五月學(xué)邏輯,不再徒傷悲
那么,在5月份,學(xué)生該如何規(guī)劃自己的學(xué)習(xí),以便使學(xué)習(xí)效果達(dá)到最大化呢。來自跨考教育的王曉東老師將給大家進(jìn)行詳細(xì)的5月學(xué)習(xí)規(guī)劃。
規(guī)劃1:利用1周的時間,快速梳理已經(jīng)學(xué)過的知識點(diǎn)與解題思路。包括如下模塊:假言命題及推理,聯(lián)言選言命題及推理,直言命題及推理,模態(tài)命題及推理,各種負(fù)命題。從題型來說,這階段主要梳理結(jié)論型試題的解題思路與過程。須要注意的是,這個階段做題的目標(biāo)不是解出答案,而在明確答案的基礎(chǔ)上,反復(fù)錘煉對知識與技巧的應(yīng)用。
規(guī)劃2:在充分掌握演繹推理的基礎(chǔ)上,去學(xué)習(xí)與把握非常演繹推理,主要包括歸納推理、類比推理、求因果方法等推理的基本原理與不足。二者相互印證,既可以把握這些推理的思維方式,又可以了解這些推理當(dāng)中存在的不足。而這些,恰恰是未來考試中,經(jīng)常出考點(diǎn)的地方。這部分的知識與題目,須要“體會”其中的玄妙,務(wù)必要把題目和知識點(diǎn)結(jié)合起來,在掌握準(zhǔn)確答案的基礎(chǔ)上,不斷的去思考??梢宰约翰粩嗵岢鲆蓡?,然后嘗試著你解答,或者向你的老師請教。這部分知識的學(xué)習(xí),是一個潛移默化的過程,是在不知不覺中進(jìn)步。它與規(guī)劃1中提到的演繹推理有著巨大的區(qū)別。
規(guī)劃3:配合著中文寫作部分的課程,強(qiáng)化訓(xùn)練基本閱讀。在5月份,中文寫作的復(fù)習(xí)可以從“論證有效性分析”入手了。在這個階段,大家無須拿著真題去寫一篇600字的文章,而是要把重點(diǎn)放到基本閱讀上面來。主要有以下幾個方面:
1. 理解“論證有效性分析”文體性質(zhì)是什么?
2. 如何有效閱讀?(2遍3步法,參考《管理類聯(lián)考核心教程》 北京理工大學(xué)出版社)
3. 有哪些分析的技巧?(典型邏輯缺陷、高頻邏輯缺陷分析套路。參考《管理類聯(lián)考核心教程》 北京理工大學(xué)出版社)
“論證有效性分析”考查的內(nèi)容,與邏輯推理中的“概念、判斷及非常演繹推理”具有非常強(qiáng)的相關(guān)性,甚至可以說是邏輯的自然延伸部分,而且是不可以“蒙”的題型。將這兩者結(jié)合起來學(xué)習(xí),將會事半功倍。
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如今已進(jìn)入5月,2017年的考生已經(jīng)開始了緊張的復(fù)習(xí),你是否還在糾結(jié)目標(biāo)、復(fù)習(xí)無方向、心態(tài)沒有調(diào)整好,那么到底如何進(jìn)行考研這場大戰(zhàn),并且在這場大戰(zhàn)中取得勝利呢?
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