2016竟然有這么多經(jīng)綜邏輯壓中題了
快來瞧瞧吧,2016經(jīng)綜的邏輯雖然還只是出來一半的考題,竟然就有這么多經(jīng)綜邏輯壓中題了,跨考教育的學(xué)生考試的時候真的是醉了!
首先看看2016經(jīng)綜邏輯第13題:
小張是某公司營銷部員工,公司經(jīng)理對他說:“如果你爭取到這個項目,我就獎勵你一臺筆記本電腦或者給你項目提成。”以下哪項如果為真,說明該經(jīng)理沒有兌現(xiàn)承諾?
A. 小張沒爭取到這個項目,該經(jīng)理沒有給他項目提成,但送了他一臺筆記本電腦。
B. 小張沒爭取到這個項目,該經(jīng)理沒有獎勵他筆記本電腦,也沒有給他項目提成。
C. 小張爭取到這個項目,該經(jīng)歷給他項目提成,但是并未獎勵他筆記本電腦。
D. 小張爭取到這個項目,該經(jīng)理獎勵他一臺筆記本電腦并給他三天假期。
E. 小張爭取到這個項目,該經(jīng)理未給他項目提成,但是獎勵他一臺臺式電腦。
然后再看看跨考教育邏輯二階講義的第12頁的第二題,是不是沒有一點差別,原題精準(zhǔn)壓中!
其次看看2016經(jīng)綜邏輯14題:
《文化新報》記者小白周四去某市采訪陳教授與王研究員。次日,其同事小李問小白:昨天你采訪到那兩位學(xué)者了嗎?小白說:不,沒那么順利。小李又問:那么,你一個都沒采訪到嗎?小白說:也不是。以下哪項最能是小白周四采訪所發(fā)生的情況?
A.小白采訪到了兩位學(xué)者。
B.小白采訪到了其中一位,但沒有采訪到另一位。
C.白根本沒有去采訪兩位學(xué)者。
D.兩位采訪對象都沒有接受采訪。
E.小白采訪了李教授,但沒有采訪王研究員。
然后再看看跨考教育2016邏輯二階講義第36頁的例10題,是不是沒有一點區(qū)別,原題精準(zhǔn)壓中!
還看看2016經(jīng)綜邏輯16題:
如果他勇于承擔(dān)責(zé)任,那他就一定會直面媒體,而不是選擇逃避,如果他沒有責(zé)任,那么他一定會聘請律師,捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán),可事實上,他不僅沒有聘請律師,現(xiàn)在逃得連人影都沒有。根據(jù)以上論述,可以得出哪項結(jié)論?
A 即使他沒有責(zé)任,也不應(yīng)該選擇逃避
B 雖然選擇了逃避,但是他可能沒有責(zé)任
C 如果他有責(zé)任,他應(yīng)該勇于承擔(dān)責(zé)任。
D 他不僅有責(zé)任,而且他沒有勇氣承擔(dān)責(zé)任。
E 如果他不敢承擔(dān)責(zé)任,那么說明他責(zé)任很大。
然后再看看跨考教育2016邏輯二階講義第35頁的例7題,是不是長的一模一樣,原題精準(zhǔn)壓中!
壓中的題實在是不勝枚舉!
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