管理類聯(lián)考二戰(zhàn)邏輯學(xué)習(xí)到底要學(xué)什么？

　　一、知道自己去年的復(fù)習(xí)問題出在了哪里

　　絕大部分二戰(zhàn)考生是盲目的二戰(zhàn)，對于如何去復(fù)習(xí)根本沒有詳細(xì)的規(guī)劃，而是拿過題來，拿過書來，直接做題，這是個很致命的問題，若此問題不解決，不客氣的說，今年可能不會有好的結(jié)果。問問自己考場上做題速度慢，做題準(zhǔn)確率不高，是因?yàn)樽龅念}少嗎?相信很多考生的回答是“不是”。邏輯真題本就不多，不超過2000題，參加考試的考生大部分將邏輯真題全部做了至少一遍，甚至市場上能找到的邏輯題目全部也做了，但為什么考試的時候卻還是低于50分。究竟是因?yàn)槭裁?，為什么自己平常做了很多題目，到了考場上卻難以考出理想的成績——問問自己。對這個問題的回答影響著你接下來九個月的復(fù)習(xí)，時光倒回去，回顧一下去年的復(fù)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)自己總是在被動的做題，做題，做題，而沒有總結(jié)題目，沒有總結(jié)方法，而是用別人告訴你的方法去解決題目。如果不知道為什么是這樣，你就不是在學(xué)習(xí)，而是在驗(yàn)證別人的方法。因?yàn)閺?fù)習(xí)思路是錯的，這就是失敗的原因。子徒老師也認(rèn)為邏輯復(fù)習(xí)的確需要做一定量的題，但不能僅僅是作題。

　　二、邏輯學(xué)習(xí)什么最重要——思考

　　邏輯復(fù)習(xí)什么最重要，子徒老師的回答是思路最重要，而不是記住一些簡單的公式、方法。你最初復(fù)習(xí)的時候是不是追求了——“簡單粗暴”?現(xiàn)在想一想，不覺得可笑嗎?所有讓你爽的最終會讓你痛苦，你總想著不需要經(jīng)過自己思考，不需要耗費(fèi)腦力，而是憑著一些公式技巧去解決題目，當(dāng)?shù)搅丝紙錾蠜]有人告訴你要用什么方法，沒有人提醒你思考的方向，你怎么不會覺得腦子發(fā)熱，大腦缺氧?

　　二戰(zhàn)的孩子們，清醒點(diǎn)，理性些，九個月的時間足夠你去準(zhǔn)備邏輯復(fù)習(xí)了，從最基本的理解做起，不要只是記住技巧方法是什么，而是要知道這個技巧與方法是怎么得來的，為什么是這樣，當(dāng)你經(jīng)過了思考，使大腦得到了訓(xùn)練，在考場上才能夠適應(yīng)考試的壓力，從而讓自己的思路清晰，有效應(yīng)對考試。

　　三、二戰(zhàn)邏輯應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)——回歸理性

　　一些二戰(zhàn)考生和子徒老師說，真題都做過了，答案也記住了，感覺沒有題目做了，各位考生，你做的題目已夠多，停一停，從最基本的判斷，推理、論證、概念去入手，掌握、理解一個個考點(diǎn)，知道邏輯的最基本內(nèi)容，可能這些一開始學(xué)起來有些枯燥，但當(dāng)你的大腦經(jīng)歷了磨煉，痛苦的折磨后，必定會有強(qiáng)大的推理能力，也閃現(xiàn)理性的光芒，從而從根本上解決題目，而不是只知其一不知其二。不是只知道是什么，而是知道為什么，所有這些都需要各位考生有一顆理性的大腦。不盲目，相信理性，接下來的路你會走的很順利。

　　望各位希望再戰(zhàn)的考生能讀懂以上幾點(diǎn)。

　　(本文為跨考教育教研室任子徒老師原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請注明出處。)