2016管理學(xué)考研知識(shí)重點(diǎn)：管理層次_跨考網(wǎng)

　　為了幫助2016考研管理學(xué)的考生更好地復(fù)習(xí)專(zhuān)業(yè)課知識(shí)，更加有效率的學(xué)習(xí)。本文總結(jié)了管理學(xué)中管理層次的相關(guān)內(nèi)容，大家可以參考著來(lái)復(fù)習(xí)!提前祝各位考生2016考研成功!

　　所謂管理層次，就是在職權(quán)等級(jí)鏈上所設(shè)置的管理職位的級(jí)數(shù)。當(dāng)組織規(guī)模相當(dāng)有限時(shí)，一個(gè)管理者可以直接管理每一位作業(yè)人員的活動(dòng)，這時(shí)組織就只存在一個(gè)管理層次。而當(dāng)規(guī)模的擴(kuò)大導(dǎo)致管理工作量超出了一個(gè)人所能承擔(dān)的范圍時(shí)，為了保證組織的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，管理者就必須委托他人來(lái)分擔(dān)自己的一部分管理工作，這使管理層次增加到兩個(gè)層次。隨著組織規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大，受托者又不得不進(jìn)而委托其他的人來(lái)分擔(dān)自己的工作，依此類(lèi)推，而形成了組織的等級(jí)制或?qū)哟涡怨芾斫Y(jié)構(gòu)。

　　一個(gè)組織中管理層次的多少，應(yīng)具體地根據(jù)組織規(guī)模的大小，活動(dòng)的點(diǎn)以及管理寬度而定。如前所述，一般說(shuō)來(lái)，大部分組織的管理層次往往以分為三層，即上層、中層、基層。

　　(1)對(duì)于上層來(lái)講，其主要任務(wù)是從織整體利益出發(fā)，對(duì)整個(gè)組織實(shí)行統(tǒng)一指揮和綜合管理，并制定組織目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的一些大政方針。

　　(2)中層的主要任務(wù)是負(fù)責(zé)分目標(biāo)的制定、擬定和選擇計(jì)劃的實(shí)施案、步驟和程序，按部門(mén)分配資源，協(xié)調(diào)下級(jí)的活動(dòng)，以及評(píng)價(jià)組織活動(dòng)成果和制訂糾正偏離目標(biāo)的措施等。

　　(3)基層的主要任務(wù)就是按照規(guī)定的劃和程序，協(xié)調(diào)基層員工的各項(xiàng)工作，完成各項(xiàng)計(jì)劃和任務(wù)。美國(guó)斯隆管學(xué)院提出一種叫做“安東尼結(jié)構(gòu)”(Anthony Structure)的經(jīng)營(yíng)管理層次構(gòu)。該結(jié)構(gòu)把經(jīng)營(yíng)管理分成三個(gè)層次，即戰(zhàn)略規(guī)劃層、戰(zhàn)術(shù)計(jì)劃層和運(yùn)行理層。這相當(dāng)于我們上面所說(shuō)的上層、中層、基層的劃分法。這三個(gè)層次情況如詞條圖所示。

　　(1)扁平結(jié)構(gòu)有利于縮短上下級(jí)距離，密切上下級(jí)關(guān)系，信息縱向流快，管理費(fèi)用低，而且由于管理幅度較大，被管理者有較大的自主性、積極性、滿(mǎn)足感，同時(shí)也有利于更好地選擇和培訓(xùn)下層人員;但由于不能?chē)?yán)密監(jiān)督下級(jí)，上下級(jí)協(xié)調(diào)較差，管理寬度的加大，也加重了同級(jí)間相互溝通絡(luò)的困難。

　　(2)直式結(jié)構(gòu)具有管理嚴(yán)密、分工明確、上下級(jí)易于協(xié)調(diào)的特點(diǎn)。但層次增多，帶來(lái)的問(wèn)題也越多。這是因?yàn)閷哟卧蕉?，需要從事管理的人員通迅增加，彼此之間的協(xié)調(diào)工作也急劇增加，互相扯皮的事會(huì)層出不窮。管理層次增多之后，在管理層次上所花費(fèi)的設(shè)備和開(kāi)支，所浪費(fèi)的精力和時(shí)間也必然增加。管理層次的增加，會(huì)使上下的意見(jiàn)溝通和交流受阻，最高層主管員所要求實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，所制定的政策和計(jì)劃，不是下層不完全了解，就是層傳達(dá)到基層之后變了樣。 管理層次增多后，上層管理者對(duì)下層的控制變困難，易造成一個(gè)單位整體性的破裂;同時(shí)由于管理嚴(yán)密，而影響下級(jí)人的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。因此，一般來(lái)說(shuō)，為了達(dá)到有效控制，應(yīng)盡可能地減少管理層次。

　　管理層次設(shè)計(jì)一般可分為以下四個(gè)步驟進(jìn)行：

　　1.按照企業(yè)的縱向職能分工，確定基本的管理層次。

　　2.按照有效管理幅度推算具體的管理層次。

　　3.按照提高組織效率的要求，確定具體的管理層次。

　　4.按照組織的不同部分的特點(diǎn)，對(duì)管理層次做局部調(diào)整。

　　對(duì)管理學(xué)這門(mén)專(zhuān)業(yè)課掌握的不是很好的同學(xué)，最好多花費(fèi)點(diǎn)時(shí)間看看。可以參考本篇的重要知識(shí)點(diǎn)，對(duì)一些重要知識(shí)要做到心中有數(shù)。

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