新增37！被教育部頻頻點名的幾類專業(yè)大有前途

　　教育部最新版高校招生專業(yè)目錄中，今年新增37個本科專業(yè)，其中約1/3是電子信息類和人工智能類，包括智能采礦、智慧交通等。

　　伴隨著本科專業(yè)新增，考研er的命運又是如何呢?

　　不少高校和各省在積極響應(yīng)大力發(fā)展，這也給考研的我們帶來了機會和挑戰(zhàn)。

　　今天咱們就來盤點一下，這些被教育部頻頻點名的專業(yè)

　　新工科

　　教育部辦公廳曾印發(fā)《關(guān)于公布首批“新工科”研究與實踐項目的通知》，要求推進“新工科”建設(shè)，促進“理工”“工工”結(jié)合、“工醫(yī)”“工農(nóng)”“工文”交叉，面向當前產(chǎn)業(yè)急需建立現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，面向未來發(fā)展趨勢建立未來技術(shù)學(xué)院。

　　形成“人工智能+X”復(fù)合專業(yè)培養(yǎng)新模式，到2020年建設(shè)100個“人工智能+X”復(fù)合特色專業(yè)、建立50家人工智能學(xué)院、研究院或交叉研究中心。

　　熱門專業(yè)：材料、化工制藥類、土木、建筑、水利醫(yī)工結(jié)合類等、機器人工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、智能科學(xué)與技術(shù)、智能電網(wǎng)信息工程、光電信息科學(xué)與工程等專業(yè)。

　　軟件領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)

　　教育部對《關(guān)于將工業(yè)設(shè)計軟件創(chuàng)新突破作為國家“十四五”規(guī)劃戰(zhàn)略性工程實施的提案》進行答復(fù)，答復(fù)中提到：

　　加快發(fā)展我國工業(yè)軟件是保障國家安全、促進制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重要舉措。目前，全國設(shè)有軟件工程本科專業(yè)點626個。教育部、工信部支持高校培育建設(shè)一批特色化示范性軟件學(xué)院。教育部將繼續(xù)鼓勵引導(dǎo)高校根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需要和學(xué)校辦學(xué)能力，持續(xù)加大軟件領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)設(shè)置。

　　相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，到2025年，這個缺口數(shù)字將達到950萬。目前，國內(nèi)計算機軟件類相關(guān)人才的需求非常巨大，隨之產(chǎn)生的人才缺口也令人吃驚。

　　熱門專業(yè)：軟件工程，計算機科學(xué)與技術(shù)，信息安全等。

　　學(xué)前教育專業(yè)

　　教育部答復(fù)《關(guān)于將托兒所幼兒園納入義務(wù)教育體系的提案》，明確指出：

　　加快幼兒園教師隊伍建設(shè)，努力辦好一批中等幼兒師范學(xué)校和高等師范院校學(xué)前教育專業(yè)，擴大學(xué)前教育專業(yè)公費師范生招生規(guī)模。開展師范院校學(xué)前教育專業(yè)國家認證工作，推動提高幼兒園教師培養(yǎng)質(zhì)量。

　　例如學(xué)前教育：學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生是幼師隊伍的主力軍，該專業(yè)日常課程主要圍繞嬰幼兒生理心理發(fā)育特點開展，主干學(xué)科是教育學(xué)和心理學(xué)。

　　涉農(nóng)專業(yè)

　　為加強農(nóng)村基層涉農(nóng)人才培養(yǎng)，教育部與原農(nóng)業(yè)部、原國家林業(yè)局聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于推進高等農(nóng)林教育綜合改革的若干意見》(教高〔2013〕9號)，明確指出：

　　要強化涉農(nóng)專業(yè)招生和就業(yè)政策支持，吸引優(yōu)質(zhì)生源報考農(nóng)科專業(yè)，鼓勵有條件的地方實施涉農(nóng)專業(yè)免費教育，支持地方政府提供就業(yè)崗位，開展訂單定向培養(yǎng)，加大對高校涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生資助傾斜力度，吸引更多的高素質(zhì)人才服務(wù)農(nóng)林業(yè)。

　　近年來，越來越多的互聯(lián)網(wǎng)大咖跨界投身于種植和養(yǎng)殖大業(yè)。比如，京東種大米、人人網(wǎng)養(yǎng)兔子、聯(lián)想釀酒等。而在阿里系的創(chuàng)業(yè)大軍中，有一支隊伍就叫“阿里農(nóng)民會”，他們的項目都與農(nóng)業(yè)相關(guān)。

　　醫(yī)學(xué)

　　為貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展的指導(dǎo)意見》，近日各省陸續(xù)印發(fā)《加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展實施方案》，明確提出發(fā)力醫(yī)學(xué)教育!

　　1、四川

　　3月5日，四川省人民政府辦公廳印發(fā)《四川省加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展實施方案》。其中提到，實施省級“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃2.0”，支持高校爭創(chuàng)國家級醫(yī)學(xué)本科一流專業(yè)，到2025年建設(shè)35個省級醫(yī)學(xué)本科一流專業(yè)。

　　2、浙江

　　逐步擴大醫(yī)學(xué)類“三位一體”招生專業(yè)比例。

　　鼓勵辦學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)院校適度擴大本科醫(yī)學(xué)類專業(yè)招生規(guī)模。爭取增加醫(yī)學(xué)類本科專業(yè)優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生免試攻讀研究生推薦名額。優(yōu)化調(diào)整護理教育結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展高職護理專業(yè)教育。

　　將公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)作為公共衛(wèi)生研究生教育的主體培養(yǎng)形式，增加公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)相關(guān)學(xué)科專項研究生招生計劃數(shù)量。

　　加強高校與高中的合作交流，積極采取措施吸引優(yōu)質(zhì)生源報考醫(yī)學(xué)類專業(yè)。逐步擴大醫(yī)學(xué)類“三位一體”招生專業(yè)比例。

　　對醫(yī)師資格和護士執(zhí)業(yè)資格考試通過率連續(xù)3年低于50%的本科高校，連續(xù)3年低于30%的高職(?？?院校，調(diào)減醫(yī)學(xué)類相關(guān)專業(yè)招生計劃。對住培結(jié)業(yè)理論考核通過率連續(xù)2年排名全國后5%位次的專業(yè)基地予以減招。

　　3、遼寧

　　在“雙一流”建設(shè)中，加大對醫(yī)學(xué)及相關(guān)學(xué)科建設(shè)支持力度。

　　到2025年，建成10個左右醫(yī)學(xué)省級以上一流學(xué)科，60個左右醫(yī)學(xué)國家級、省級一流本科專業(yè);建成50門左右國家級、省級醫(yī)學(xué)虛擬仿真實驗教學(xué)一流課程，200門左右醫(yī)學(xué)線上線下一流課程。

　　嚴格控制高職(?？?臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)招生規(guī)模，適當增加高職護理類招生規(guī)模。

　　醫(yī)學(xué)院校于2021年底前成立全科醫(yī)學(xué)學(xué)院(系)，面向全體醫(yī)學(xué)生開展全科醫(yī)學(xué)教育。

　　加強區(qū)域教育醫(yī)療中心建設(shè)，形成以中國醫(yī)科大學(xué)、大連醫(yī)科大學(xué)、錦州醫(yī)科大學(xué)為依托的遼寧中部、南部、西部地區(qū)教育醫(yī)療中心，以遼寧中醫(yī)藥大學(xué)為依托的中醫(yī)藥教育醫(yī)療中心。

　　4、上海

　　推動建立從本科到博士的全鏈條臨床研究類人才培養(yǎng)體系。

　　適度擴大研究生尤其是博士生招生規(guī)模，調(diào)整研究生招生結(jié)構(gòu)，新增招生計劃重點向緊缺人才傾斜;支持“新醫(yī)科”專業(yè)的申報和招生。

　　探索設(shè)立臨床研究或轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)等臨床研究類專業(yè)學(xué)科，推動建立從本科到博士的全鏈條臨床研究類人才培養(yǎng)體系。

　　支持建設(shè)100門左右市級和國家級醫(yī)學(xué)類一流課程項目;建設(shè)臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生等教學(xué)案例共享資源庫。

　　完善跨院校、跨學(xué)科人才培養(yǎng)合作機制，支持醫(yī)學(xué)院校聯(lián)合開展九年制中西醫(yī)結(jié)合教育。

　　5、江蘇

　　鼓勵高校舉辦醫(yī)學(xué)類專業(yè)中外合作辦學(xué)機構(gòu)或項目。

　　支持符合條件的高校探索本碩博貫通式或本碩博一體化高層次醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)機制。

　　積極培育并重點支持建設(shè)臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、護理學(xué)、醫(yī)學(xué)技術(shù)等相關(guān)學(xué)科，爭取進入一流學(xué)科建設(shè)行列。

　　在中小學(xué)健康教育中納入通俗易懂的中醫(yī)藥知識。鼓勵高校舉辦醫(yī)學(xué)類專業(yè)中外合作辦學(xué)機構(gòu)或項目，支持中醫(yī)院校開展中醫(yī)藥留學(xué)生教育和海外中醫(yī)藥學(xué)歷教育。

　　6、吉林

　　加快推進教育部、國家衛(wèi)生健康委與吉林省共建吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)部。

　　增加研究生招生數(shù)量，重點擴大公共衛(wèi)生、全科醫(yī)學(xué)、兒科、重癥等緊缺人才培養(yǎng)規(guī)模，適當增加病原生物學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)等基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究生招生人數(shù)。

　　通過落實國家和省獎助學(xué)金政策、提高“推免”比例等措施，吸引優(yōu)秀生源報考醫(yī)學(xué)類專業(yè)。

　　支持吉林大學(xué)、延邊大學(xué)、北華大學(xué)等高校，加強醫(yī)學(xué)院(部)建設(shè)，完善大學(xué)、醫(yī)學(xué)院(部)、附屬醫(yī)院管理運行機制，落實醫(yī)學(xué)專業(yè)背景的高校負責(zé)人分管醫(yī)學(xué)教育或兼任醫(yī)學(xué)院(部)主要負責(zé)人的要求，進一步突出醫(yī)學(xué)教育完整性。

　　加快推進教育部、國家衛(wèi)生健康委與吉林省共建吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)部，支持地方政府與綜合性大學(xué)及醫(yī)學(xué)院校開展共建。

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