研究生教育症l:职业化迷׃学术化?_跨考网
昨日Q教育部下发通知Q提出“改?a target="_blank">专业士学位教育学术化們”,同时选择部属高校和地斚w?0所定炏V?/font>
Ҏ(gu)Q?a target="_blank">重庆大学研究生院副院长张云怀_“我们已提出xQ希望能赶上q趟可能改变未来研究生教育的班R。”此外,西南大学{我市多所高校也已向教育部提出了此ơ试点申诗?/font>
在他们看来,此次教育部主动出击,是在试解决研究生教育早已面临的尬和困境。同Ӟ也ؓ我市研究生教育带来机会…?/font>
现状Q市场对研究生说“不”!
q年来,全日制硕士研I生扑ַ作越来越难。同P专业士生也面(f)着相同N。正如张云怀所_“包括专业硕士在内,研究生培L果与市场需求脱节。?/font>
目前Q包括重庆大学、西南大学?a target="_blank">重庆邮电(sh)大学在内Q我市共有近10所高校开设专业硕士培dU?/font>
有数据显C,我市每年专业士招生规模万人,涉及工程、园林?a target="_blank">法律{?0多个cd。“但是,Z却发现所学和所用有相当距离。?/font>
据了解,我市某主要高校曾对专业硕士毕业生作过信息反馈调查——?/font>
其中Q有70%学生认ؓQ研I生期间学习的知识与工作没有直接关系Q还?0%的h表示Q部分单位ƈ不认可这个学位?/font>
Ҏ(gu)Q张云怀q不感到意外Q“包括重庆在内,各地研究生教育都普遍存在q个问题。?/font>
他分析,目前Q研I生人力资本的生产,和市场对研究生层ơ专用性h力资本需求之_存在差距?/font>
而这Q也正是此次教育部决定开始尝试专业硕士教育改革的目的。市教委相关负责C:q正是在市场需求压力下的必焉择?/font>
症结Q职业化q失于学术化Q?/font>
其实Q重庆是开展专业硕士培养较早的城市之一。据了解Q?a target="_blank" class="keylink">重庆大学?a target="_blank" class="keylink">西南大学{高校早?0多年前就开展了专业士研究生招生,q且生源充?/font>
“很多工作之后的人都愿意来学。?a target="_blank" class="keylink">西南大学相关负责Q“但是,到后来情况开始发生变化。”他表示Q最大的问题是市场不接受、不认可q样的学位。“关键问题是学生学不到能够和工作紧密相连的东ѝ?/font>
我市一位不愉K露姓名的专家直a——?/font>
q几q_许多高校都想把自q门面由“教学”换成“研I”,便对研究生进行扩招,以便辑ֈ较高的研/本比例,q以此作到“一”大学的捷径?/font>
然而,q样的结果就是:有的导师手中的硕士研I生有数十名之多,“大炼钢铁”式的培L式,必然D“废钢”出现?/font>
转型Q专业硕士占半壁江山
dQ研I生教育l历了一个特D的q䆾Q被UCؓ“专业硕士”年。原因是Q国家开始招收全日制专业士Q加大了对专业研I生培养力度?/font>
张云怀介绍Q“根据国家的计划Q到2015q_专业士与过ȝ全日制研I生比例达?:1水^。?/font>
如此变化为我市的研究生教育带来了新的I间和机遇。但是,不解军_L果和市场需求脱节的问题。“今后的研究生培d可能陷入更加尬的境地。?/font>
同时Q我市部分高校的研究生院负责表示Q是否与市场接轨Qƈ非是一句“去学术化”能解决的?/font>
在他们看来,仅仅依靠单纯的“去学术化”,很可能在高端专业人才培养上出现更多问题,q媄响整体科学研Ih才水q?/font>
市教委相兌责h表示Q研I生教育不能做“单w择”,必须从多个角度入手才能真正解决问题。其中,关键是在合理讄专业、注重学生质量和限制招生规模{问题上破题Q不可偏废?/font>
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