理cR经类联考中Z么要考逻辑?_跨考网
在研I生入学考试中，以下13个专业的考生需参加逻辑U目的考试。跨考教育逻辑写作教研室王晓东老师为大家细解?
理c?a target="_blank">专业士Q包?个专业：(x)
1.?x)计?/a>2.图书情报士3.工商理士4.公共理士5.旅游理士6.工程理士7.审计士
l济cM业硕士，包括6个专业：(x)
1.金融士 2.应用l计士 3.E务士 4.国际商务士 5.保险士 6.资评估士?
那在理cR经类联考中Z么要考逻辑?
q要从两个角度来谈，一是管理类、经类专业士的培ȝ标，二是逻辑U目的意义?
首先Q我们来看管理类、经类专业士的培ȝ标?/strong>
以上13cM业属于专业学?professional degree)Q即我们所说的专业士。专业硕士以专业实践为导向，重视实践和应用，其目的是培养h扎实理论基础Qƈ适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才?
从以?3cM业所对应的行业或职业Ҏ(gu)来看，它们有一个共同而重要的特点Q即沟通。这U沟通的M是h与hQ种cd包括面对面的沟通，也包括文本类(分析、报告、合同等)沟通。在工作中，沟通具有如下特征：(x)一致性、准性、完整性、时效性?
一致性，卌求沟通双方对交流信息的表qC接收Q应该保持一_(d)而不能出现歧义。无论是?x)计、审计、商业等理cd作，q是金融、统计、税务、评估等l管cd作，都有诸多的沟通工作，而且都须要对基本的概c(din)表辑ցC致。如果双方在同一沟通过E中Q对同一信息的理解不一_(d)出现歧义Q那么可能就?x)出C必要的麻?ch)，甚至可能会(x)造成巨大的损失。相信大家对合同中出现歧义，甚至是h|陷井，而在合同执行q程中出现矛盄现象有所耳闻?
准确性，卌求沟通双方在交流q程中，不但在已知沟通完毕的内容有一致性理解，q应该保持对由已知信息进行后lg伸推g持一致性，x(chng)的理解隐含的结论。比如规定“只有年?8岁才有选D权”，其实q句话只说明?jin)一点：(x)不满18岁的没有选D权。它是一个必要条件的表达Q至于已l到?8岁的人有没有选D权，规定里没说?
完整性，沟通双斚w对同一事g的表q是完整Q范围要l一Q语a要清楚，卛_方要沟通的问题已经全部沟通完毕，不存在还没有表述的含p的内容。就拿我?a href="http://www.rj1401.cn/" target="_blank">考研来说Q去目标学校一些考研的具体要求，一定要把对方的条g问题Q同旉对自w的一些特D情况，与校Ҏ(gu)通完毕，不能存在双方可能理解不一致的情况?
其次Q逻辑U目处理是有效沟通方面的问题?/strong>
逻辑中对概念、判断的规范Q即是在基础层面对信息的一致性进行了(jin)处理;而论证中的对论题的规范，则是在某ơ沟通的范围斚wq行?jin)处理?
逻辑中的各类推理Q则是对沟通的一致性进行了(jin)有效规则Q即保证在已知信息方面的关系的一致性，也保证由已知信息推导未说明的l论斚wQ进行了(jin)一致性的规范?
而逻辑中的一些基本定律，和论证的基本规范(有效?Q则保证?jin)双方在沟通时的完整性?
Z以上分析Q我们可以看出：(x)在管理类、经类联考中寚w辑U目的考查Q是h强大的现实意义的Q更是与考生今后的工作实际息息相兟뀂也是_(d)q是一门非常有意义的学U?
其实Q从q个角度来说Q我认ؓ(f)逻辑U目应该成ؓ(f)所有研I生入学考试的基考查U目Q毕竟沟通是无处不在的?
文章来源Q?a href="http://www.rj1401.cn" target="_blank" class="keylink">跨考教?/a>
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