木桶理论另类解读�Q�读研如何规划能扑ֈ�好工作_跨考网

　　最初的木桶理论解释��_��水桶的储水量取决于最短木板的高度。不�q�，在来不及以长补短的情况下�Q�只能曲径通幽�Q�谋求扬镉K��短，通过特定�l�合增加储水量。比如有意识地把木桶的长杉K��中在一侧，逐渐�q�渡到短板，以便于在倾斜时储水量多于“立正”时的储水量�Q�再让它倾斜到合适的角度�Q�那�q�只桶可以过关了。当然如果时间来得及�Q�手��Z���q�关�Q�将长短杉K��过截补拉��^�Q�自然提高储水量�Q�也是非常有效的思�\。有时候，后者说��h���Ҏ(gu��)��却很隑ց�刎ͼ�反而前面这�U�求异求新的思维对研�I�生来说更�ؓ实用�Q�因为紧�q�的旉���已经来不及对自己的竞争力�q�行全面的拉�q�뀁整改了�Q�组合自�w�的优势反而是一个可行的应急方案�?/p>

　　但问题是�Q�如何让用�h单位肯定你对自��n的这�U�设计呢�Q�我们还是回到木�Ӟ��一个木桶要有最牢固的木板装成提柄，以能��L��提取�Q�这提柄必须能负担得��h��个水桶的重量。可以说�Q�毕业生���历里面的�C�会实践、参与的��N���{�就是自��q��名片�Q�它们可以告诉用人单位你展示自己的角度和优势�Q�所以社会实践和�U�研��N���{�对自己��׃��不是���单的加法效应�Q�而是乘法效应�Q�它们是你这个“木桶”的提柄�Q�展�C�给用�h单位的是你的亮点和特�ѝ�?/p>

　　当然�Q�读书期间没有参与过��M����N��的学生�ƈ不罕见，没有参加�q�真正有价值的�C�会实践的学生也为数不少�Q�没有徏立自��q��会信息获取渠道的学生亦大有其人，�q�些都是属于��׃��竞争中准备不���的地方。可以说�Q�这些学生都�c�M��于木桶店里“姥姥不�Ԍ��舅舅不爱”的“木桶”类型，原因无非���是太��^凡没有“卖点”。除非是一些“一招鲜吃遍天”的特点学生�Q�比如�h家的木板���是特别防蛀或者香气四溢，那么人家不用�ȝ����_��只做个木杉K��炙手可热�Q�或者有丰富�C�会资源的达人，比如木桶的原料是哪些人家的心头好�{�，即��木桶做得像爱因斯坦小时候做的小板凳�Q�也不愁��d��。但对于大多数学生来��_��惛_����׃��中获得更多的资源�Q�就必须在上学期间肩负更多的责�Q�Q�让自己的木板该长的更长�Q�有�z�的补上�Q�根据自己��M��的情况，用实跉|����N���{�来�H�出自己的特点，�������p��好提柄，打好�q�告。从对读研生�z�d��规划的角度来看，如果可以把木板的长度用来投资�Q�那么计划储水量的大����ƈ不是一个绝对倹{��目标设定储多少��_��军_��于做多少长木板，而不是越多越好，多了是浪�Ҏ(gu��)��资，���了是不求进取，量力而行�Q�尽力而�ؓ�?/p>

　　��Z��么一定要成�ؓ木桶呢？

　　按照木桶理论�Q�木桶的价值取向就是盛��_��然而在实践上，也许是先看到了水后“见贤思齐”做了水�Ӟ��或者是先有没完工的水桶�Q�就要面临走上市场吸引顾客的状态，甚至手头只有几块木板�Q�而不是桶。这是否意味着�l��\呢？未必�?/p>

　　如果高考时没能选择适合自己的专业，本科时辅修双学位、跨专业考研���是重新选择的机会。应该意识到�Q�读研阶�D�|����׃��前珍�늚��~�冲期，切忌�q�����p�糊��M���Q�等拿到文凭面��(f��)��׃��时才�q�然醒�?zh��n)���M��生��已经�l�束。计划读研的学生最需要了解的是自��q��兴趣和特长，在此基础上才谈得上从事与之相适应的职业，带着职业规划的眼光来思考自��q��考研�ȝ��之�\�Q�才能让自己的职业生涯开始在学业上升的阶�D�，从而能够选得从容�Q�有回旋的余圎ͼ�更好地走向成功�?/p>

　　�ȝ��时如何调整自己呢�Q�面对就业的压力�Q�你或许已经来不及回首，而是只能向前看，�q�时候可以思考一下：��Z��么自�׃��定要做木桶盛水呢�Q�或许自��p��只是木板�Q�或许连木板也算不上�Q�但是如果��n辚w��是各式木�Ӟ��却没有担水的扁担�Q�那么即使你没有资格做木桶甚��x��板，只要定位明确�Q�仍然有资格赚到�W�一桉����Q�以后有��Z��有本�׃��再做一个有竞争力的水桶也未���不可。所以，木板甚至木棍们如果自我定位清晎ͼ��Ҏ(gu��)��自己�q�可以利用的旉���设计自己的职业生涯，扬长避短�Q�即使不能第一旉���扑ֈ�一个理想的买家�Q�对于搭伙创业的木桶们来��_��和一�Ҏ(gu��)��担结盟，肯定要好�q�同另一个小桶甚至一堆木料打包在一赗��?/p>

　　“丑���鸭”木桶不能只�w�在角落�?/strong>