2013考研復試：文科專業(yè)備考指導_跨考網(wǎng)

　　2013考研復試：文科專業(yè)備考指導

　　文科考研的學生在準備考研復試的時候和理科的考生有些許的差別，在此給這些文科考生們提供幾點指導建議，并附上一個對外漢語?？瓶忌膹驮嚢咐怨┐蠹覅⒖肌?/p>

　　一、關(guān)注學科熱點

　　建議文科類的考生除了看書之外，還要看本學科的核心期刊或雜志。大家不用逐篇閱讀，只要有選擇性地重點閱讀一些學科前沿文章就可以了。目的是快速了解學術(shù)界關(guān)于本學科的研究熱點，提高答題水平。考生同樣要關(guān)注所報考學校導師的論文，一般而言，考官不會出自己不熟悉的問題。如果不了解這些前沿的熱點問題，考生就算把教材倒背如流也無濟于事。

　　二、掌握學科思維方式

　　在準備專業(yè)筆試時，考生除了要看指定的專業(yè)課書目外，還要看一本關(guān)于本學科思維方式的書。在答題時，考生要注意研究答案組織的方式，這比知識本身更重要。因為知識是可以通過短時期的看書學習彌補的，但是思維方式不行?？忌€要注意思維方式中的批判性、縝密性、邏輯性和創(chuàng)新性，這往往是評判考生是否符合專業(yè)要求的關(guān)鍵，考生要給以足夠重視。考生想在短時期內(nèi)接近專業(yè)學科的思維方式，在復習備考時可以多準備幾套組織答案的方案，如：做簡答題時，考生可以嘗試使用“歷史分析法”或“利益分析法”。

　　三、學會出自測題

　　在復習中，考生可以推測會考到哪些內(nèi)容，所以建議大家可以自己出一些題目自測。以思想政治教育專業(yè)課為例，總論部分一般會出題，很可能是名詞解釋，如：什么是思想政治教育，但思想政治教育的優(yōu)化措施則有可能會出簡答或論述題。考生只要仔細琢磨，就會發(fā)現(xiàn)，一本教材里，適合考試的題目并不太多，并且哪些適合出名詞解釋，哪些適合出簡答和論述，一般都很明顯，復習范圍和重點自然就少了很多。 說完了以上的文科專業(yè)考生復試備考指導，下面再給大家提供一個對外漢語專業(yè)考生的面試案例：

　　“有些留學生在說漢語時，常常將‘兔子跑了’與‘肚子飽了’混淆，請你分析導致該錯誤的原因?！边@道題目出現(xiàn)在某高校課程與教學論專業(yè)(對外漢語)面試考題中，該校的復試面試主要看考生對語言是否敏感，是否具有研究潛力，并考查其分析問題解決問題的能力。

　　在這個面試現(xiàn)場，考生通過現(xiàn)場抽簽選擇問題。一名考生抽到的問題是“試分析下列留學生的偏誤實例：第一句是‘我喜歡你非?！?第二句是‘我有去過長城’?！痹撏瑢W回答說：“‘我喜歡你非常’是語序錯位，出現(xiàn)該問題的原因是學習者受母語負遷移的影響;‘我有去過長城’的錯誤原因是在普通話中人們不是用 ‘有’表示經(jīng)歷，而是用‘過’表示。學習者誤以為“有”是一個形態(tài)標記，也是受母語負遷移的影響?！笨脊賹λ幕卮鸨硎緷M意，而該同學卻沒想到考官會問有關(guān)教學實踐中學生經(jīng)常出現(xiàn)的問題。

　　面對“兔子跑了”與“肚子飽了”這同一個問題，一些跨專業(yè)考生能敏感地說出這是由于送氣與不送氣導致的發(fā)音現(xiàn)象，在發(fā)“tu”與“du”時兩者的區(qū)別性特征是前者送氣，后者不送氣。因為在漢語中，送氣與不送氣能區(qū)別不同的意義，在英語中送氣與不送氣不能區(qū)別不同的意義。

　　如果考生在回答問題時注意到了這些語言現(xiàn)象，導師會認為該考生對語言現(xiàn)象很敏感，能抓住問題的癥結(jié)，盡管專業(yè)基礎(chǔ)知識尚有欠缺，但這樣的考生仍然是有培養(yǎng)前途的。

　　所以，在此提醒即將復試的考生們在面試中，導師除了考查考生的專業(yè)基礎(chǔ)知識、邏輯思維能力、語言表達能力、綜合素質(zhì)外，還會結(jié)合專業(yè)特點問一些在教學實踐中留學生經(jīng)常出現(xiàn)的問題，以考查考生是否具有培養(yǎng)潛力。對于這一點，考生們要引起格外的注意和重視，學會將理論知識與實踐結(jié)合，復習的時候也要有意識的關(guān)注一下這方面的內(nèi)容。