2014考研英語寫作指導：評分標準及考生存在的問題_跨考網(wǎng)

　　短文寫作評分標準是根據(jù)內(nèi)容、文字、句子和用詞來制定的，近幾年的評分標準如下(供考生參考)：

　　寫作：1題，20分。

　　本題采用通篇分檔計分，計分標準如下：

　　20-17分：內(nèi)容切題，包括題中所列三方面的內(nèi)容：清楚表達其內(nèi)涵，文字連貫;句式有變化，句子結構和用詞正確。文章長度符合要求。

　　16-13分：內(nèi)容切題，包括題中所列三方面的內(nèi)容;比較清楚地表達其內(nèi)涵;文字基本連貫;句式有一定變化，句子結構和用詞無重大錯誤。文章長度符合要求。

　　12-9分：內(nèi)容切題，基本包括題中所列三方面的內(nèi)容：基本清楚地表達其內(nèi)涵;句子結構和用詞有少量錯誤。文章長度符合要求。

　　8-5分：內(nèi)容基本功題，基本包含題中所列三方面的內(nèi)容;語句可以理解，但有較多的句子結構和詞錯誤。文章長度基本符合要求。

　　4-1分：基本按要求寫作，但只有少數(shù)句子可理解。

　　0分：文不切題，語句混亂、無法理解。

　　從20份考卷抽樣分析，考生的寫作成績并不理想。要想寫出一篇高分作文須具備兩個條件：

　　一是扎實的英語語言基礎，二是掌握一定的寫作技巧。否則在40分鐘之內(nèi)完成一篇200字的優(yōu)秀作文是難以思議的。

　　●一篇好的作文應基本達到：

　　1. 有較好的寫作基礎，文章流暢，遣詞造句不當，文章結構完整，內(nèi)容符合要求;

　　2. 語法基本正確;

　　3. 句法基本準確，句子與句子段落之間過渡連貫;

　　4. 有一定詞匯量，字數(shù)符合要求;

　　5. 說理清楚，內(nèi)容充實。

　　●一篇較差的作文表現(xiàn)為：

　　1. 文章不通順，無段落，無結構，無明顯主題;

　　2. 出現(xiàn)很多基本語法錯誤，拼寫錯誤;

　　3. 詞匯量很小，詞不達意，缺乏英語表達能力;

　　4. 不像一篇文章，僅是把一些不連貫的詞語拼湊到一起。

　　通過對考生試卷所有作的抽樣分析，我們總結出考生主要存在一步到位問題：

　　1.不會審題。很多考生在著手做寫作題時并無審題和構思的概念，有的擔心時間不夠，有的則是無從下筆，結果不是文不對題就是時間己過半，只好草草收場。

　　2. 用漢語思維，逐字翻譯。有的考生對英語詞造句無把握，便用漢語構思文章，同時將漢語句子硬譯英語，結果是非驢非馬，無法理解。

　　3. 用詞搭配不當。英語語言是一大特點是其豐富的習慣用語和固定搭配，包括動詞短語、介詞短語、形容詞短語等，例如(花費很多時間做某事)“spend much time in…”不能改成“take much time in…”。詞與詞之間固定搭配是由歷史形成的，有的看起來不符合邏輯，但卻是地道用法。

　　4. 詞匯量小，拼寫困難。部分學生能在寫作中運用的詞匯量太少，有的知道用法但拼寫不出來，結果　只能用中文取而代之，成績自然不會理想。

　　5. 句子邏輯關系混亂。部分考生因受漢語結構的影響，對句子中主謂及狀語之間的位置安排不妥，造成邏輯混亂。例如：

　　Our English class often told stories.

　　應改為：We often told stories in our English class.

　　6. 不會應用關聯(lián)詞轉承上下句子和段落。關聯(lián)詞起過渡作用，使上下句子和段落合理，承上啟下，使表達合乎邏輯，同時結構嚴謹，文章緊湊。例如：

　　People lean English to use it , Some learn it so study or work abroad . Others learn it to read books and magazines in English or have something to do with English-speaking foreigners.采用適當關聯(lián)詞，改進為:people learn English for practical purposes :some learn it to study or work abroad, while others learn it to read or communicate in English.

　　7. 語法錯誤。語法錯誤主要表現(xiàn)為：

　　i. 分不清及物與不及物動詞，例如：rise和raise; hear和listen等

　　ii. 被動與主動語態(tài)的誤用，例如：interesting和interested; speaking和spoken 等;

　　iii. 詞類混淆，將動詞或形容詞誤作名詞用，將名詞和動詞誤作形容詞用等;例如：benefit和beneficial; difficult和difficulty; pleasure和pleased等。

　　iv. 混淆可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞，例如:help, practice 等。

　　v. 冠詞、情態(tài)動詞、介詞、代詞等方面的錯誤，例如：a English book, should did, must done等。