2014考研英語：四大方法強(qiáng)化作文_跨考網(wǎng)

　　2013年9月15日考研英語大綱正式發(fā)布，2014復(fù)習(xí)的熱度也不斷升溫。接下來的寫作復(fù)習(xí)，主要是通過背誦一些優(yōu)秀文章，培養(yǎng)語感，拓展思維，體會詞句的用法。另外，考生們還應(yīng)該加強(qiáng)自己的廣泛閱讀。下面，為2012年的考生們提供以下四種英語強(qiáng)化階段的寫作復(fù)習(xí)方法，希望同學(xué)們參考學(xué)習(xí)。>>>考研英語復(fù)習(xí)備考手冊

　　一、背誦

　　首先是：背誦。即背誦《英語背誦文選》中的文章進(jìn)行句型式、段落式、篇章式。對于基礎(chǔ)較差的同學(xué)來說，主要背誦應(yīng)用文的格式、議論文中經(jīng)常用到的句式和單詞。例如：小作文經(jīng)常多數(shù)考察的是信件的寫作。那么，推薦信、求職信、建議信、邀請信以及私人信件格式有什么區(qū)別呢，稱呼變化有什么規(guī)律。這需要考生們在基礎(chǔ)階段就記憶。而大作文方面，建議2012年的考生們也可以背誦一些常用句型和詞匯。例如：圖畫作文經(jīng)常會要求你描述一現(xiàn)象，然后給出自己的觀點。那么你的寫作過程中就不可避免要用到表達(dá)觀點的句型。如果不注意積累，很容易全篇都用”I think”來表達(dá)觀點，那么就一定會讓閱卷者大跌眼鏡?；A(chǔ)較好的同學(xué)，可以背誦一些篇章和段落。

　　二、泛讀和朗讀

　　其次是：泛讀和朗讀?；A(chǔ)階段的作文復(fù)習(xí)，還有很重要的一個方面，那就是廣泛進(jìn)行閱讀，最好能夠經(jīng)常進(jìn)行朗讀。因為，廣泛閱讀過程中可以積累素材和觀點?！扒蓩D難做無米之炊”。即使會再多的句型和寫作手法，而很少有關(guān)于社會現(xiàn)實和評論的觀點和素材的積累，那么很難很好的進(jìn)行例證和論證，讓文章看起來很空洞，言之無物。另外，大家看英語的學(xué)習(xí)方法，一定見到過“語感”的說法。事實上，語言這個東西，語感真的很重要，尤其是對于輸出過程尤其重要。而語感卻并非是一朝一夕能夠建立起來的。因此，提醒同學(xué)們一定要非常重視前期階段的積累。

　　三、題型間關(guān)系

　　再次是：學(xué)會思考寫作和翻譯、以及閱讀等其他類型的關(guān)系。雖然重點有所不同，但各種題型并非孤立的。學(xué)員在基礎(chǔ)階段明確這個態(tài)度，學(xué)員的閱讀與寫作能力是其英語學(xué)習(xí)的輸入與輸出能力的表現(xiàn)。宏觀上講，通過閱讀英文文章，學(xué)習(xí)英語行文習(xí)慣與邏輯思路，從而促進(jìn)寫作時思路的形成;微觀上講，閱讀文章中的詞匯，句型都可以成為學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而提高寫作的遣詞造句水平。這符合學(xué)生循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)規(guī)律，并且學(xué)員能夠體會到實質(zhì)性的學(xué)習(xí)效果。

　　四、寫作練習(xí)

　　最后，要進(jìn)行一些句子的寫作練習(xí)。句子是一篇文章的基本構(gòu)成單位。如何提高句子的寫作能力?最直接得手段就是了解英語主要句型，學(xué)會運用基本句型以及擴(kuò)句和嵌套等手法的運用。總之，寫作復(fù)習(xí)在基礎(chǔ)階段仍然屬于打基礎(chǔ)階段，先具備充實的寫作素材，再試著將頭腦中積累的素材和觀點表達(dá)出來。這樣就為以后系統(tǒng)的進(jìn)行作文訓(xùn)練和謀篇布局打下良好的基礎(chǔ)。

　　希望以上的四點方法能夠給2014考生在強(qiáng)化階段的復(fù)習(xí)提供一定幫助，祝大家考研復(fù)習(xí)順利!

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