2014考研英語:大作文命題趨勢預測_跨考網(wǎng)
英語寫作主要考查考生運用英語的綜合能力,包括組織篇章段落的能力、語句表達能力以及語法綜合運用能力等。在考研英語中,寫作歷來是一個難點。它不僅要求考生具有較扎實的語言基礎,還要求考生們能夠掌握一些寫作的基本技能.因此,英語作文是最能體現(xiàn)考生書面英語表達水平和技能的測試項目。下面,我們就詳細分析一下14年英語大作文的命題趨勢和命題特點。>>>九篇必背作文匯總
一、大作文命題基本指導思想
根據(jù)《大綱》(此部分提到的大綱即是2013年大綱)規(guī)定:考生應根據(jù)題目以及寫作提綱或規(guī)定的情境、圖表、圖畫等寫出大約200個詞的短文。具體要求概括如下:
(1)內(nèi)容切題,包含提綱或圖畫的全部要點和信息。所謂內(nèi)容切題是指所寫的短文切合題意,即正確理解題目的意思。誤解題目或曲解題意,寫出來的短文答非所問就是跑題。另外,也要注意不漏掉提綱或圖畫中的要點和信息,如果提綱中給出了三個要點,考生卻只寫了兩個要點,顯然從內(nèi)容上就不切題了。因此,審題是短文寫作成敗的關鍵??忌欢ㄒJ真閱讀寫作要求,仔細琢磨題意,弄清題目以及寫作提綱或規(guī)定情境、圖表的內(nèi)容范圍,依此表達題目限定的中心思想,做到內(nèi)容切題。
(2)表達清楚,意思連貫。表達清楚是指清楚地表達思想,而不是含糊其辭,使人不得要領。在寫作過程中,考生應思路清晰,運用恰當?shù)恼Z句表達意思。此外,還要根據(jù)題目要求,圍繞中心提出論點,擺出論據(jù),使短文層次分明,合乎邏輯。意思連貫是指句子與句子、段落與段落之間銜接自然,整體性強??忌鷳炀氝\用連接詞語來正確表達一個觀點與另一觀點之間的關系。
(3)用詞正確,句式有變化,語言比較規(guī)范。語言比較規(guī)范是指在遣詞造句中應符合英語語法和習慣用法。首先在詞語運用上能夠選用恰當?shù)?、能夠準確表達意義的詞,并能顯示出一定的詞匯量(用詞面較寬);其次,寫出的句子符合語法規(guī)范,沒有重大語法錯誤,句式上多變,不要只用簡單句或陳述句,應適當增加句子形式的多樣性,不僅有短句,也有長句,不僅有簡單句,也有并列句、復合句等等。
(4)文章的長度符合要求。長度是指短文的字數(shù)。符合要求的字數(shù)應是160至200個詞左右。
現(xiàn)將大綱對寫作部分的評分標準摘錄如下:
(1)20~17分。內(nèi)容切題,包括題中所列三個方面的內(nèi)容;清楚表達其內(nèi)涵,文字連貫;句式有變化,句子結(jié)構(gòu)和用詞正確。文章長度符合要求。
(2)16~13分。內(nèi)容切題,包括題中所列三個方面的內(nèi)容;比較清楚地表達其內(nèi)涵,文字基本連貫;句式有一定變化,句子結(jié)構(gòu)和用詞無重大錯誤;文章長度符合要求。
(3)12~9分。內(nèi)容切題,基本包含題中所列三個方面的內(nèi)容;基本清楚地表達其內(nèi)涵,句子結(jié)構(gòu)和用詞無重大錯誤。文章長度符合要求。
(4)8~5分。內(nèi)容基本切題,基本包含題中所列三個方面的內(nèi)容;語句可以理解,但有較多的句子結(jié)構(gòu)和用詞錯誤。文章長度基本符合要求。
(5)4~1分?;景凑找髮懽?,但只有少數(shù)句子可以理解。
(6)0分。文不切題,語句混亂,無法理解。
二、大作文材料的選擇
(一)選擇材料的特點
縱觀歷年試卷,寫作的題目多集中在社會倫理、人生哲理、學校教育、人際關系交往、娛樂方式、健康和生活方式等方面。最近幾年的命題多與當前的社會現(xiàn)實和熱點問題有關,要求考生對社會現(xiàn)象和社會的經(jīng)濟、文化生活有所關注和思考,并形成自己的見解。從命題內(nèi)容來看,其材料特點有:
1. 普遍性:發(fā)生在身邊的事情,各種考生都有一定的體驗,可以有感而發(fā)。比如 2003年的溫室里的花和2002年的中國與國際的交流。不管你身處何處,這些現(xiàn)象和變化都是中國人共同體驗的??碱}不會考查一部分考生熟悉,而另一部分考生不了解的內(nèi)容。對于社會生活中的敏感問題,一般不會涉及。
2. 教育性:論題有警示作用的,可讓考生作深層思考。比如,有關人生哲理的2008年 “合作的重要性”,2007年的“樂觀心態(tài)是成功的關鍵”,2004年的“終點又是新的起點”。
3. 社會性:社會關心的、典型的事。如2009年的題目是網(wǎng)絡的“近”與 “遠”,2006年的題目是偶像崇拜,2005年則對贍養(yǎng)老人問題展開討論,2003年的試題既可以討論加入世界貿(mào)易組織后的中國經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)實問題,也可以談孩子的教育問題,2002年的題目是中外文化交流問題。因此考生平時應關注社會性的問題,加深思考深度,并且閱讀英文報紙,積累相關詞匯。在近10 年的考題中三分之一是正面現(xiàn)象的分析論證,如2004年的終點又是起點,2002年的“國際化交流”,2001年的“希望工程或愛心工程”。而其余的考題關注的是社會中存在的一些問題,也就是說三分之二的題目是有關負面問題的分析解決。
(二)作文的體裁
從體裁上看,近14年的作為論說文。論說文的特點是說議結(jié)合,一部分為對論題的說明,一部分為議論,或者夾敘夾議。這種寫作的難點在于將說明或描寫與議論有機地結(jié)合起來,形成一個銜接自然的文章。下表為近十年考題特點的小結(jié)。>>>2014考研全程輔導
時間 | 主題 | 題材 | 類型 |
2013年 | 作出選擇 | 人生哲理 | 圖畫式作文 |
2012年 | 樂觀面對生活 | 人生哲理 | 圖畫式作文 |
2011年 | 旅途之“余” | 社會生活 | 圖畫式作文 |
2010年 | 文化融合 | 文化與交流 | 圖畫式作文 |
2009年 | 網(wǎng)絡的“近”與“遠” | 社會生活 | 圖畫式作文 |
2008年 | 合作的重要性 | 人生哲理 | 圖畫式作文 |
2007年 | 樂觀心態(tài)是成功的關鍵 | 人生哲理 | 圖畫式作文 |
2006年 | 偶像崇拜 | 社會生活 | 圖畫式作文 |
2005年 | 年輕人應該贍養(yǎng)父母 | 社會倫理 | 圖畫式作文 |
2004年 | 終點又是新的起點 | 人生哲理 | 圖畫式作文 |
2003年 | 溫室里的花經(jīng)不起風雨 | 教育或經(jīng)濟問題 | 圖畫式作文 |
2002年 | 中國與世界的文化交流 | 文化與交流 | 圖畫式作文 |
2001年 | 困難的時候,人人都應該獻愛心 | 社會倫理 | 圖畫式作文 |
2000年 | 自然生態(tài)平衡遭破壞 | 環(huán)境保護 | 圖畫式作文 |
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