2018考研英語(yǔ)：圖解英語(yǔ)語(yǔ)法之簡(jiǎn)單句

　　這大概是你看過(guò)的最不像語(yǔ)法講解的考研英語(yǔ)語(yǔ)法分類(lèi)講解了~文章取自自學(xué)和總結(jié)能力極強(qiáng)的網(wǎng)友，他樂(lè)于分享，希望這一系列的英語(yǔ)語(yǔ)法串講能給2018考研的小伙伴帶來(lái)不小的收貨哦!此次為大家?guī)?lái)的是英語(yǔ)簡(jiǎn)單句的相關(guān)知識(shí)~

　　簡(jiǎn)單句是長(zhǎng)難句的基礎(chǔ)，只表達(dá)了一件事的句子(當(dāng)然，有的時(shí)候存在會(huì)加很多修飾，從而使句子看著有些復(fù)雜)。

　　1.1核心

                                                                             ||核心  　　、

　　核心又分為構(gòu)成與變化。

　　1.1.1構(gòu)成

　　構(gòu)成中主要是歸納了簡(jiǎn)單句的五種核心構(gòu)成(如導(dǎo)圖，不累贅。)其中，主要根據(jù)動(dòng)詞的詞義分為實(shí)義動(dòng)詞與非實(shí)義動(dòng)詞。

　　實(shí)義是指，該動(dòng)詞有實(shí)際意義，如：swim、play、eat……

　　其中，實(shí)義動(dòng)詞又分為及物動(dòng)詞與非及物動(dòng)詞兩類(lèi)。

　　及物動(dòng)詞(vt.)與非及物動(dòng)詞(vi.)的區(qū)別在于該動(dòng)作主語(yǔ)是否可以獨(dú)立完成。若可以，則為不及物動(dòng)詞。若需要加上對(duì)象，則為及物動(dòng)詞。

　　非實(shí)義，自然是指無(wú)實(shí)際意義的系動(dòng)詞?？偨Y(jié)如下：

　　?注：

　　1.簡(jiǎn)化句子：找到不及物動(dòng)詞，就可以判斷出后面不需要接賓語(yǔ)，主謂結(jié)構(gòu)的句子核心已完成，則其后無(wú)核心成分，可以忽略不看。

　　2.找到分裂結(jié)構(gòu)：找到及物動(dòng)詞，就可以判斷出需要后接賓語(yǔ)。在長(zhǎng)難句中，本該跟在及物動(dòng)詞后的賓語(yǔ)被移走，造成了動(dòng)賓的分裂。

　　3.判斷從句：找到及物動(dòng)詞或系動(dòng)詞，就可以判斷后面的成分是賓語(yǔ)或表語(yǔ)。若是接從句，也就可判斷從句類(lèi)型。

　　1.1.2變化

　　變化主要是指謂語(yǔ)動(dòng)詞的變化，以及指主語(yǔ)、賓語(yǔ)和表語(yǔ)等成分可以由名詞、代詞、doing、to do等表示。同時(shí)，講到了多主語(yǔ)與賓語(yǔ)的并列。

　　時(shí)態(tài) = 時(shí)間+狀態(tài)。考研中?？嫉氖且话氵^(guò)去時(shí)(did)、一般現(xiàn)在時(shí)(do/does)、一般將來(lái)時(shí)(will do /am,is,are going to do)、一般過(guò)去將來(lái)時(shí)(would do /was,were going to do)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)(was,were doing)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)(am,is,are doing)、過(guò)去完成時(shí)(had done)、現(xiàn)在完成時(shí)(have done)。

　　情態(tài)動(dòng)詞用法兩種：1.表達(dá)“情緒和態(tài)度”。2.表達(dá)“推測(cè)”。

　　常用的情態(tài)動(dòng)詞：must,can,could,will,would,should,may,might。情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞原形，算作是一個(gè)整體。

　　語(yǔ)態(tài)就主動(dòng)與被動(dòng)之分，沒(méi)什么好講的。被動(dòng)的時(shí)候是 be+done。

　　否定時(shí)，實(shí)義動(dòng)詞變否定，前加助動(dòng)詞(do/does/did)，再加not，最后加動(dòng)詞原形即可。助動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞直接加not即可。當(dāng)一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞多個(gè)助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞，否定加在第一個(gè)后。

　　強(qiáng)調(diào)謂語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)，可直接在前面加上do/does/did，再把謂語(yǔ)動(dòng)詞變成原形。

　　非謂語(yǔ)動(dòng)詞分為三種形式：doing、done、to do。其中doing 、to do 都可以當(dāng)名詞用。

　　其中，doing 和 to do 做主語(yǔ)，除非多個(gè)并列否則謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。to do做主語(yǔ)與doing 最大的區(qū)別在于位置：doing 一般位于句首;而 to do 經(jīng)常位于句尾，句首用it來(lái)代替。

　　主系表結(jié)構(gòu)中，主語(yǔ)和表語(yǔ)都可以用非謂語(yǔ)動(dòng)詞doing或to do 。但如果前后同時(shí)使用時(shí)，請(qǐng)注意前后保持一致，即主語(yǔ)和表語(yǔ)同時(shí)都用doing或同時(shí)都用to do。

　　并列多個(gè)對(duì)象時(shí)，通常會(huì)在中間加上并列連詞(或詞組)，最常用是and和for。

　　并列連詞相同時(shí)，可以把前面的省略，用逗號(hào)替代，最后一個(gè)對(duì)象再加上并列連詞。如果多個(gè)對(duì)象的并列連詞不同，則不可以省略。

　　并列連詞歸類(lèi)總結(jié):

　　1.2擴(kuò)展

　　1.2.1詞性

　　限定詞，主要包括冠詞、數(shù)詞、名詞所有格等。這個(gè)真的沒(méi)什么好講。

　　形容詞與副詞，前者常修飾名詞，后者常修飾動(dòng)詞、句子以及其他的形容詞和副詞。

　　重點(diǎn)在于形容詞與副詞的三種比較級(jí)值得一提：

　　1.原級(jí)比較

　　as+adj./adv.原形(比較的內(nèi)容)+as+比較的對(duì)象

　　表示“和……相比一樣的……”

　　2.比較級(jí)

　　adj./adv.的比較級(jí)+than(比較的對(duì)象)

　　表示“(和……相比)更……”通常用于兩者之間的比較。

　　3.最高級(jí)

　　adj./adv.的最高級(jí)+(介詞短語(yǔ)表示比較的范圍)

　　表示“(……范圍內(nèi))最……”，通常用于三者或以上的比較。

　　注：三種比較級(jí)只針對(duì)形容詞和副詞，其他詞性沒(méi)有。另外，一般原級(jí)比較的對(duì)象都會(huì)加上，其他兩個(gè)時(shí)而會(huì)省略或隱含在上下文中。

　　介詞短語(yǔ)，介詞是不能單獨(dú)使用。其后面通常接名詞、代詞(賓格)、動(dòng)名詞來(lái)構(gòu)成介詞短語(yǔ)。一下三個(gè)表格分別匯總了表時(shí)間、地點(diǎn)以及其他用法的介詞。

　　?1.2.2成分

　　考研階段重點(diǎn)掌握三類(lèi)補(bǔ)充擴(kuò)展成分：非謂語(yǔ)動(dòng)詞、同位語(yǔ)、插入語(yǔ)。

　　非謂語(yǔ)動(dòng)詞，doing-表主動(dòng)，done-表被動(dòng)，to do-表目的。

　　1.做定語(yǔ)時(shí)，是修飾一個(gè)名詞，邏輯主語(yǔ)就是修飾的名詞。

　　2.做狀語(yǔ)時(shí)，因?yàn)槭切揎椣薅ㄒ粋€(gè)句子，所以邏輯主語(yǔ)就是句子主語(yǔ)。

　　同位語(yǔ)，用來(lái)解釋說(shuō)明名詞，通常放在其解釋的名詞之后?？梢杂靡粋€(gè)詞，一個(gè)詞組，甚至是一句話(huà)來(lái)作同位語(yǔ)。

　　1.專(zhuān)有名詞常后接同位語(yǔ)，表示對(duì)專(zhuān)有名詞的解釋說(shuō)有;還有可能反過(guò)來(lái)，普通名詞后，專(zhuān)有名詞作同位語(yǔ)表示解釋說(shuō)明。

　　2.同位語(yǔ)出現(xiàn)時(shí)常伴隨著一些標(biāo)志性的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如：逗號(hào)，破折號(hào)，冒號(hào)。

　　插入語(yǔ)，是后來(lái)插入句子的成分，表示補(bǔ)充說(shuō)明，找到后可以先去掉不看不影響核心。常在插入語(yǔ)兩段也有著逗號(hào)或者破折號(hào)，但有時(shí)候也沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)。

　　同位語(yǔ)和插入語(yǔ)的區(qū)別：

　　同位語(yǔ)和前面的名詞有關(guān)系，它們說(shuō)的是同一個(gè)人或同一件事;而插入語(yǔ)與左右兩邊的內(nèi)容都沒(méi)有直接關(guān)系。