2018考研：考研英語語法復習的兩大誤區(qū)

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　　今天是2017年5月27日，正處于考研復習的基礎(chǔ)階段。在此階段大家復習的任務(wù)包括詞匯、語法長難句和基礎(chǔ)閱讀。其中，很多同學把大部分時間都放在了背單詞上面而忽略了語法長難句的學習。即使有些同學一直在進行語法復習也很容易陷入這樣的誤區(qū)。根據(jù)帥波老師的教學經(jīng)驗，同學們最容易陷入的語法長難句誤區(qū)有如下幾個：

　　首先，目前考研英語初試中不再考查單項選擇的語法題，所以很多人就覺得考研現(xiàn)在不再考查語法。其實，這是一個嚴重的誤區(qū)。我拿一個活生生的例子給大家看一下：

　　Estimates range anywhere from 600,000 to 3 million. 7 the figure may vary, analysts do agree on another matter: that the number of the homeless is increasing.(2006年英語知識運用)

　　7. [A]Now that [B]Although [C]Provided [D]Except that

　　本題就是直接考查的語法題，在英語知識運用也就是完型中目前除了考查詞匯之外還考查語法和邏輯銜接。完型中考查語法最多的就是狀語從句的引導詞。2006年的完型講的是無家可歸者占美國人口的比例越來越大。而且，無家可歸者已經(jīng)增加了地方政府都無法應(yīng)對的地步。為了幫助無家可歸者走向獨立，聯(lián)邦政府必須支持就業(yè)培訓項目、提高最低工資并資助建設(shè)更多低價住房。美國到底有多少無家可歸者大家的意見并不一致，估計是在60萬到300萬之間。盡管人們估計的數(shù)字可能各不相同，分析家們對另外一個問題的意見的確是一致的：無家可歸者的數(shù)量正在增長。本題目聯(lián)邦政府的一項研究預測，在本十年結(jié)束之前，無家可歸者的數(shù)量將接近1900萬。根據(jù)后文，本句表達的是讓步意義，即，“雖然對這一數(shù)字人們意見不一，但人們卻都同意另外一個事實”，因此選擇although.其余選項不合題意。

　　像這樣的完型題目考查語法知識的幾乎每年都會考。所以希望大家不要走入這樣的誤區(qū)。除了完型之外，其它題目都會用到語法知識，要重視對語法對語法但也不要死學語法，在語法幫助下分析長難句并解答完型題目。

　　其次，第二個對于語法的誤區(qū)是：很多人覺得考研只要認識單詞就可以了不需要語法學習。但是，在實際的復習之中，不見得認識單詞就能搞定所有的題目，例如：

　　Behaviorists suggest that the child who is raised in an environment where there are many stimuli which develop his or her capability for appropriate responses will experience greater intellectual development.(1990英譯漢64題)

　　這是在1990年真題英譯漢部分考查的一個長難句，有人可能覺得這句話之所以翻譯不出來是因為有個別單詞不認識，比如stimuli，intellectual development，那么， 我如果告訴大家這里stimuli是刺激、刺激物的意思，intellectual development是智力發(fā)展的意思，現(xiàn)在能用正常的漢語把它翻譯過來嗎?我想很多人仍然不能翻譯過來。究其原因，就是對于語法結(jié)構(gòu)掌握得不牢。這句話里面包含了四個從句，一一把從句找出并且要進行及時的語序調(diào)整，才能做出精彩的翻譯，其大意是：行為主義者的看法是，如果一個兒童在有許多刺激物的環(huán)境里成長，而這些刺激物能夠發(fā)展其作出適當反應(yīng)的能力，那么，這個兒童將會有更高的智力發(fā)展。這只是一個英譯漢的真題，在實際的復習中會有好多這樣的長難句。所以，大家在復習的時候要避免這樣的誤區(qū)，要重視長難句的分析，再結(jié)合詞匯的積累才能看懂考試的內(nèi)容，才能拿高分。

　　綜上，語法在考研英語復習中重要性自然是不言而喻的，所以，大家要及時走出這樣的誤區(qū)，利用好語法這個工具幫助你攻克那些長難句，培養(yǎng)出語感，但大家不要單純地語法學習，要結(jié)合真題來學習。

　　(跨考教育教研室 李波)

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