考研英語(yǔ)閱讀之細(xì)節(jié)把握——標(biāo)點(diǎn)符號(hào)解題

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　　標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，是現(xiàn)代應(yīng)用文章書寫必不可少的一部分。在考研英語(yǔ)閱讀理解中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)除了幫助考生進(jìn)行短句和句子分析之外，還可以進(jìn)行句意判斷。比如，如果文章中提到了 a “ good ” way, 那么肯定意味著是一個(gè)具有反諷意思，或者引用得意義。

　　毋庸置疑，上面的例子大家應(yīng)該是理解的，也不需要進(jìn)行沒有意義的論述。今天我們主要說(shuō)的是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的另一個(gè)用處：出現(xiàn)在題目選項(xiàng)中得標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，可以當(dāng)作一個(gè)重要信息來(lái)進(jìn)行解讀。我們舉一個(gè)例子，2014年考研英語(yǔ)閱讀理解第4篇最后一道題：

　　40. Which of the following would be the best title for the text?

　　[A] Ways to Grasp "The Heart of the Matter"

　　[B] Illiberal Education and "The Heart of the Matter"

　　[C] The AAAS’s Contribution to Liberal Education

　　[D] Progressive Policy vs. Liberal Education

　　這道題在考場(chǎng)上可謂難倒了很多同學(xué)。因?yàn)閎est title 這種問(wèn)題，本身就是讓人頭疼的。同學(xué)們不放回想一下，你在參加高考的時(shí)候，或者你的同學(xué)在參加高考的時(shí)候，是否有這樣的經(jīng)歷：作答語(yǔ)文考試的作文時(shí)，先把文章寫完，待寫好文章后再花一些心思來(lái)想一想作文標(biāo)題是什么。

　　用自己的母語(yǔ)，寫一篇文章，在確定文章題目的時(shí)候尚且如此，更何況用一門外語(yǔ)來(lái)給一篇自己第一次見到的文章命題呢?

　　所以，這種題，難度在于，及時(shí)全面理解了文章，也未必作對(duì)，因?yàn)閷?duì)于題目中的選項(xiàng)的把握太難了，本身沒一個(gè)選項(xiàng)都不長(zhǎng)，可分析的信息又少，做不對(duì)也是正常事情。就像上面這道題，沒一個(gè)選項(xiàng)都能在原文檔中找到一定得邏輯和意義，在現(xiàn)實(shí)生活中，相信給出文章，用這四個(gè)選項(xiàng)作為文章題目都是沒有問(wèn)題的，理解和解讀的側(cè)重點(diǎn)不同，答案就會(huì)不同。很可惜，這是一道有且只有一個(gè)正確答案——不如叫“標(biāo)準(zhǔn)答案”——的題目。如何來(lái)做呢?其實(shí)可以利用一下這里面的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　我們看到，四個(gè)選項(xiàng)中，有兩個(gè)選項(xiàng)出現(xiàn)了帶引號(hào)的內(nèi)容“The Heart of the Matter”，它的重要性不言自明。它是什么意思呢?在這里一定不能妄下結(jié)論。畢竟在引號(hào)里面的內(nèi)容什么意思都可能有。既然是給文章加標(biāo)題，一定與文章主旨有關(guān)系。文章主旨，也許能通過(guò)對(duì)該文章后面的所有題干進(jìn)行梳理而得出，因?yàn)槊}人不會(huì)集中在一個(gè)細(xì)節(jié)地方出太多的題，通常會(huì)把握出題盡量平均到每一處，以防止不公平的現(xiàn)象(試想，假如一個(gè)英語(yǔ)基礎(chǔ)極差的學(xué)生，只看懂了一句話，卻靠著這句話答對(duì)了三道題，是否意味著不公平的?)。我們來(lái)看一下其他四道題的題干：

　　36. According to Paragraph 1, what is the author’s attitude toward the AAAS’s report?

　　37. Influential figures in the Congress required that the AAAS report on how to___

　　38. According to Paragraph 3, the report suggests___

　　39. The author implies in Paragraph 5 that professors are ___

　　四道題有三道提到了report，說(shuō)明這篇文章必須跟一個(gè)report有關(guān)。Report是什么意思?報(bào)告!在中文里，引用報(bào)告的題目是需要書名號(hào)的，但是英文沒有書名號(hào)，一般會(huì)使用斜體字、大寫，或者引號(hào)來(lái)標(biāo)記?；氐?0題,能夠聯(lián)想到報(bào)告的選項(xiàng)也只有“The Heart of the Matter”這個(gè)有可能是報(bào)告題目的內(nèi)容了，所以一定要在有這個(gè)引號(hào)內(nèi)容的選項(xiàng)中選答案，備選項(xiàng)就只剩下了A，B兩個(gè)。是A還是B呢?大膽一點(diǎn)的做法是，既然是主旨題，四個(gè)選項(xiàng)肯定或多或少的跟主旨有一定的聯(lián)系。三個(gè)選項(xiàng)中出現(xiàn)了education這個(gè)詞，說(shuō)明這篇文章應(yīng)該與教育有一定的關(guān)系，而不簡(jiǎn)單是一個(gè)報(bào)告。通過(guò)前面題的題干也可以體現(xiàn)出來(lái)，沒有講到如何去抓住(理解)什么東西。因此，選擇B.

　　以上就是用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)進(jìn)行解題目的一個(gè)思路。盡管很炫，但是在此提醒同學(xué)們，這種方法是老師進(jìn)行了大量真題研究，認(rèn)真總結(jié)了歷年真題考點(diǎn)之后總結(jié)出來(lái)的，并不是所有的題目都可以這樣做。只有在備考前期，認(rèn)真進(jìn)行題目和文章的研讀之后，才能看出什么題用什么方法來(lái)做。認(rèn)真研讀，千萬(wàn)不要忘了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　(跨考教育英語(yǔ)教研室 姜繩)

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