2017考研英語(yǔ):現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞翻譯技巧

最后更新時(shí)間:2016-05-25 11:45:12
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現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞是考研中的重要考點(diǎn)之一,在翻譯中出現(xiàn)的頻率也很高,考生一定要掌握它們的特性,了解它們所承擔(dān)的成分,從而掌握相關(guān)翻譯技巧,下面跨考小編就來(lái)談?wù)劕F(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞翻譯技巧。
2017考研英語(yǔ):現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞翻譯技巧

現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞主要差別在于:現(xiàn)在分詞表示“主動(dòng)和進(jìn)行”,過(guò)去分詞表示“被動(dòng)和完成”(不及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞不表示被動(dòng),只表示完成)。分詞可以有自己的狀語(yǔ)、賓語(yǔ)或邏輯主語(yǔ)等。分詞在句子中可做狀語(yǔ)也可做定語(yǔ)。

1.分詞作狀語(yǔ),可以表示時(shí)間、條件、原因、結(jié)果(補(bǔ)充說(shuō)明)、讓步、伴隨等。分詞做狀語(yǔ)時(shí),它的邏輯主語(yǔ)與句子的主語(yǔ)一致。作狀語(yǔ)的分詞相當(dāng)于一個(gè)狀語(yǔ)從句。分詞在句子中作狀語(yǔ),使用何種分詞,要取決于分詞與句子主語(yǔ)的關(guān)系:主謂關(guān)系用現(xiàn)在分詞,動(dòng)賓或被動(dòng)關(guān)系用過(guò)去分詞。

2.分詞作定語(yǔ),做定語(yǔ)的單個(gè)的分詞通常放在被修飾的名詞之前,分詞短語(yǔ)一般置于所修飾的中心詞后面?,F(xiàn)在分詞修飾的是發(fā)出該動(dòng)作的名詞(與名詞有主謂關(guān)系),過(guò)去分詞修飾承受該動(dòng)作的名詞(與名詞是動(dòng)賓關(guān)系)。

在翻譯時(shí),需首先判斷分詞在句子中所承擔(dān)的成分,然后參照定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句的相關(guān)翻譯技巧來(lái)翻譯即可。

【真題例句1】Being interested in the relationship of language and thought, Whorf developed the idea that the structure of language determines the structure of habitual thought in a society.

【解析】Being interested in…現(xiàn)在分詞結(jié)構(gòu)作狀語(yǔ),表原因。本句是一個(gè)主從復(fù)合句。句子的主干為“Whorf developed the idea”,Being interested in…現(xiàn)在分詞結(jié)構(gòu)作狀語(yǔ),表原因。That引導(dǎo)同位語(yǔ)從句進(jìn)一步解釋說(shuō)明idea。

【參考譯文】沃爾夫?qū)φZ(yǔ)言與思維的關(guān)系很感興趣,因此逐漸形成了這樣的觀點(diǎn):在一個(gè)社會(huì)中,語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)決定習(xí)慣性思維的結(jié)構(gòu)。

【真題例句2】The emphasis on data gatheredfirst hand, combined with a cross-cultural perspective brought toanalysis of cultures past and present, makes this study a unique and distinctly important social science.

【解析】劃線(xiàn)部分為過(guò)去分詞作定語(yǔ),句子的主干為“The emphasis makes this study a unique and distinctly important social science.”。介詞結(jié)構(gòu)on data作后置定語(yǔ)修飾限定emphasis,過(guò)去分詞結(jié)構(gòu)gathered…作后置定語(yǔ)修飾限定data,過(guò)去分詞結(jié)構(gòu)combined with…作定語(yǔ)修飾限定emphasis,過(guò)去分詞結(jié)構(gòu)brought to作后置定語(yǔ)修飾限定perspective。

【參考譯文】強(qiáng)調(diào)收集第一手資料,加上在分析過(guò)去與現(xiàn)在的文化形態(tài)時(shí)采用跨文化視角,使得人類(lèi)學(xué)研究成為一門(mén)獨(dú)特而且非常重要的社會(huì)科學(xué)。

【真題例句3】Feeling threatened, companies responded by writing ever-longer warning labels, trying to anticipate every possible accident.

【解析】現(xiàn)在分詞結(jié)構(gòu)Feeling threatened作狀語(yǔ),表原因;現(xiàn)在分詞結(jié)構(gòu)trying to…作狀語(yǔ),表目的。句子的主干為“companies responded by writing ever-longer warning labels”,現(xiàn)在分詞結(jié)構(gòu)Feeling threatened作狀語(yǔ),表原因;現(xiàn)在分詞結(jié)構(gòu)trying to…作狀語(yǔ),表目的。

以上就是跨考小編總結(jié)的現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞翻譯技巧,希望對(duì)考生們有所幫助,如果您還有其他問(wèn)題需要咨詢(xún),可以點(diǎn)擊在線(xiàn)咨詢(xún),我們會(huì)有專(zhuān)業(yè)的老師為您解答。

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