真題對考研英語閱讀解題關系_跨考網(wǎng)
考研英語閱讀幾乎成為所有考研學生必爭領地,但是如何攻城拔寨占山為王,卻是需要實力與努力的,不僅要有戰(zhàn)略考慮,同時也需戰(zhàn)術支撐。
很多人都說英語最基礎的就是詞匯,最基本的也是詞匯,閱讀當然也不例外,只要詞匯量夠了,看懂文章了,拿下閱讀不在話下!真的是這樣么?那為什么很多同學都有這樣的困惑:即使幾乎整篇的文章單詞都認識,即使是把閱讀文章和題目都翻譯成了中文,仍舊有很多題目不知道選擇什么!
這是什么原因造成的呢?不妨再給同學們舉個例子:一個沒有過4級的同學考研,考研英語同樣可以考70;一個GRE考2400的人,同樣可能在考研英語中考40。由此可見,英語考試絕不僅僅是詞匯、語法的天下,還需要解題技巧,也就是需要有思路。那么,思路從何而來,有思路就意味著出路么?
走過高考,四級,六級,證明每一個階段的解題思路都不是通用的,高考有高考的技巧,四級有四級的思路,所以說,讀懂文章只是能夠做正確題目的前提條件而已,對能不能做對題目無法起到決定性的作用。影響準確率的核心是思路,要想正確的做出考研英語閱讀題目還需要了解出題者的思路,要求具備專門針對考研的解題技巧。
每個人的思維方式都有不同,不同的邏輯思維必然有不同的出題思路,同樣的道理,不同的出題思路就會有不同的解題方法。高考,四級,六級和考研不是同樣的人在命題,自然他們的邏輯思維是不一樣的,那么他們的命題思路也是不一樣的,既然命題思路不一樣自然也就不能用同樣的方法去解決他們問題了。因此,我們要想在考研英語閱讀中考到高分就必須分析命題者的思維漏洞,從而找到各種題型的解題思路。
目前看來,研究考研命題者曾經做過的同種性質行為進而發(fā)現(xiàn)思路,找到規(guī)律,才是掌握考研英語閱讀技巧的有效途徑。那么命題者曾經做過的同種性質的行為又是什么呢?真題!真題是他們思維的最典型的反映。通過研究真題剖析他們的大腦,找到我們想要的各種題型的解題方法。
因此,對于準備考研的同學而言,英語上最主要的應該做兩件事情:一是讀懂文章,這個需要有單詞和語法為基礎;二是分析命題者命題思路,從而掌握正確的解題思路。思路決定出路,希望同學們都能夠掌握思路,找到出路!
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