考研英語核心詞匯復(fù)習(xí)技巧（二）_跨考網(wǎng)

?????? 三、單一做題等于進(jìn)步
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????? ??更有人以做題來致勝。
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???? ???一天做多少道題，一天做多少套題。
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????? ??同樣嗚呼哀哉。
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???? ???如果只是做題而已。
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???? ???有人說：可是聽很多人說，做了多少題，就把考研搞定了。
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??????? 這是表象。做題本身并不能帶來考試的成功。如果成功，必然是做題的人還做了其它的事情。
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???? ???如果做題本身就自然能搞定考試，有一個(gè)條件：考題跟做過的題一樣并且做過的題依然記得答案。
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??????? 我們這種事情同樣是可遇不可求甚至遇也實(shí)在難得一遇。要不然出題的人也不用在江湖上混了。
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??????? 這確實(shí)是一個(gè)常識(shí)的問題。做題本是一種測(cè)試手段：看你哪兒會(huì)，哪兒不會(huì)。如果做完就算，再到考試的時(shí)候，會(huì)的還是會(huì)，不會(huì)的還是不會(huì)。進(jìn)步從何處來？

?????? ?四、背誦等于進(jìn)步
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?????? ?有人說：把真題背下來，考研就搞定了。
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??? ????不少人照做，結(jié)果還是哀鴻遍野。
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??? ????而真正搞定考研的人，很少有人把真題背掉了。
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???? ???因?yàn)楸痴b并不必然等于進(jìn)步——難道這不是常識(shí)？
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??? ????如果背誦只是對(duì)于原文文字的機(jī)械重復(fù)的話。
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??? ????其實(shí)機(jī)械的背誦，只是臉部肌肉的一種有規(guī)律的蠕動(dòng)。第一，很少有人真題把它背下來；第二，如果單純憑借記憶力完成這個(gè)過程，必然也是無用的。
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????? ??因?yàn)楸痴b若能產(chǎn)生效果，有兩種可能性。
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???? ???第一種就是考到的就是背過的，同上所述，這是千年一遇。
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???? ???第二種就是通過背誦找到了對(duì)語言的感覺即所謂的“語感”。但這是一個(gè)悖論。如果通過對(duì)數(shù)十篇文章的背誦能夠產(chǎn)生語感的話，說明這個(gè)人天生的語感是比較好的，而如果天生語感比較好的人，就用不著在這里作“毛毛蟲”的討論，只需要考慮如何去獲取高分了。?

??????? 五、具有普遍意義的新知識(shí)才是進(jìn)步
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??????? ?一個(gè)弱智得本來根本用不著說但因?yàn)閷?shí)在太根本但又被忽視得太嚴(yán)重以至于不得不舊事重提的一個(gè)事實(shí)就是：我們平時(shí)的學(xué)習(xí)是為了解決考試中的問題。
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????????? 現(xiàn)在讀文章是為了讀懂考試時(shí)的文章。
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???????? ?現(xiàn)在做題是為了解決考試時(shí)的題目。
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??????? ??所以進(jìn)步與否就得以這一點(diǎn)為指針與方向。向它靠近了，就是進(jìn)步；沒有，那就不是進(jìn)步。
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????????? ?而要架起備考與考試的橋梁，有兩種途徑：一種就是平時(shí)學(xué)的與考試考的一致；二是平時(shí)學(xué)的包含考試所考到的。
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???????? ??第一種可能性只存在自己就是命題者，對(duì)我們凡夫俗子是根本不可能的理想狀態(tài)。
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????????? ?第二者要實(shí)現(xiàn)也有兩種情形。以閱讀為例，一種是所讀到的文章正好包含考試中所考的文章，二是所讀文章中所包含的知識(shí)點(diǎn)包含考到的知識(shí)點(diǎn)。
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?????????? 這其中的第一種也是極難發(fā)生的小概率事件。
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?????????? 所以我們能做到的只是最后一種情況，也就是：我們所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)包含了考試中所可能考到的知識(shí)點(diǎn)。
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???????? ??只讀文章而沒能抓住知識(shí)點(diǎn)，不是進(jìn)步。
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???????? ??抓了知識(shí)點(diǎn)而不具有普遍性即不能涵蓋可能考到的點(diǎn)，不是進(jìn)步。
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?????????? 抓了知識(shí)點(diǎn)是已會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，也不是進(jìn)步。（這一點(diǎn)屬于公理，應(yīng)該沒有疑問吧）
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?????????? 做題也是如此。
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?????????? 做題而未能去找到不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，不是進(jìn)步。
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???????????找到了知識(shí)點(diǎn)未能吃透積累，不是進(jìn)步。
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??????????抓了意思而不是具有普遍性的知識(shí)點(diǎn)，不是進(jìn)步。
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?????? ??相對(duì)而言，單詞的背誦比之泛讀文章或泛做題目至少是比較有點(diǎn)做頭的事情。因?yàn)樵~匯的普遍性是比較高的。即考研的詞匯基本就在幾千里面循環(huán)。這里掌握了的單詞，在考試的文章中也很有可能出現(xiàn)。如果全部都掌握了，則可做到基本無生詞。
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???? ???但問題在于，我們考試時(shí)真正要做的是做出考試的題目，而做出題目至少是從句子的層面進(jìn)行理解，而不考察單一的詞匯。這是后面將要進(jìn)行解剖的問題?？偠灾馐潜硢卧~并不必然是向著搞定考試的方向前進(jìn)。對(duì)單詞的掌握要真正幫助對(duì)句子的理解。