考研英語(yǔ)超綱單詞并不可怕 積極鞏固很重要_跨考網(wǎng)

復(fù)習(xí)緊張，焦頭爛額？逆風(fēng)輕襲，來(lái)跨考秋季集訓(xùn)營(yíng)，幫你尋方法，定方案！ 了解一下>>

　　每每一提到考研英語(yǔ)單詞的復(fù)習(xí)，很多同學(xué)感到煩躁。大綱詞匯約5500個(gè)，其中試卷詞匯共約3880個(gè)，每年還會(huì)有3%左右的超綱詞出現(xiàn)，這樣超綱詞的數(shù)量約116個(gè)。從超綱詞匯角度考慮的話(huà)，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)即便5500詞匯全部背會(huì)，也有始料不及的超綱詞匯出現(xiàn)，于是，很多同學(xué)在詞匯的學(xué)習(xí)方面總是很消極，認(rèn)為這是一個(gè)不會(huì)有成果的過(guò)程，所以單詞記憶效率不高，隨之而來(lái)的就是單詞不認(rèn)識(shí)，文章讀不懂，題目做不對(duì)。面對(duì)這一現(xiàn)象該如何改變呢?下面就為大家總結(jié)一下考研英語(yǔ)詞匯復(fù)習(xí)怎么樣最好。

　　大綱詞匯5500個(gè)基本上近五年內(nèi)沒(méi)有發(fā)生很大變化，數(shù)量與質(zhì)量基本沒(méi)有變化。但是，同學(xué)們需要清楚的是，每一年超綱詞還是會(huì)出現(xiàn)，但是這些詞匯極少收集到5500詞匯表里面去。我們舉一個(gè)例子。Extreme歷來(lái)是考研公認(rèn)大綱詞匯，大家也都認(rèn)識(shí)它：極端。但是在1997年考研英語(yǔ)真題的翻譯部分74題中出現(xiàn)這樣一個(gè)單詞：extremists。很多同學(xué)當(dāng)時(shí)就傻眼了，這是一個(gè)怎樣的天外來(lái)詞!其實(shí)仔細(xì)分析一下不難發(fā)現(xiàn)，最后的s是初中知識(shí)的名詞復(fù)數(shù)形式，ist是常見(jiàn)名詞后綴，表示某種主義者或?qū)ｉT(mén)研究人員，其相關(guān)詞根是ism，表示某種主義或?qū)W說(shuō)。于是，我們基本可以推斷出這個(gè)單詞指極端主義。出現(xiàn)在翻譯中的單詞當(dāng)然需要記憶下來(lái)了，這一點(diǎn)恐怕沒(méi)有同學(xué)不認(rèn)同吧。但是令我們驚訝的是，98年大綱并沒(méi)有出現(xiàn)extremist這個(gè)詞，直至2009年的大綱也沒(méi)有這個(gè)詞。而這并不是個(gè)別偶然現(xiàn)象。于是這引起我們的思考。這些前幾年出現(xiàn)過(guò)的超綱詞我們應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待?可以肯定的是，如果1998年這個(gè)單詞出現(xiàn)仍然屬于超綱詞范圍，因?yàn)榇缶V中并沒(méi)有出現(xiàn)這個(gè)單詞。所以，我們這一段分析得出的即是之前的考題中出現(xiàn)過(guò)的超綱詞其實(shí)應(yīng)當(dāng)掌握到認(rèn)識(shí)的水平，這樣才不會(huì)在考場(chǎng)上見(jiàn)到這個(gè)“超綱詞”是感到后悔。這即是我們對(duì)超綱詞的一個(gè)認(rèn)識(shí)，其實(shí)前幾年出現(xiàn)過(guò)的已考詞匯有極大可能再次以“超綱詞”身份出現(xiàn)。

　　如何才能用最少的時(shí)間記憶最多的單詞呢?英語(yǔ)教研室通過(guò)多年經(jīng)驗(yàn)總結(jié)很多同學(xué)平時(shí)詞匯書(shū)背得很熟，上了考場(chǎng)卻有如下幾種反應(yīng)：(1)這個(gè)詞我背過(guò);(2)我知道這個(gè)詞在詞匯書(shū)第幾頁(yè);(3)這個(gè)詞上面和下面的詞我都記得;(4)我忘了這個(gè)詞什么意思了。究其原因，在于只按照一種順序背單詞。背單詞應(yīng)該按照三種順序：正序記憶、逆序記憶和亂序記憶。第一遍背單詞可以正序記憶，從第一頁(yè)看到第十頁(yè)。第二遍背單詞應(yīng)該采用逆序記憶，從第十頁(yè)最后一個(gè)單詞倒著往前背。從第三遍開(kāi)始進(jìn)行亂序記憶，從第五、八頁(yè)等開(kāi)始，先往前背，后往后背，這樣才能建立對(duì)應(yīng)關(guān)系，徹底記住單詞?？梢哉乙粡埌准?，在左上方挖一個(gè)小洞，夠露出一個(gè)英文單詞即可。每次背完一頁(yè)后，利用這張紙自查?？粗⑽膯卧~能說(shuō)出中文意思就過(guò)，說(shuō)不出來(lái)則需要繼續(xù)強(qiáng)化。

　　在詞匯復(fù)習(xí)過(guò)程中首先要對(duì)照大綱鞏固單詞，查漏補(bǔ)缺。對(duì)照大綱瀏覽哪些單詞還不是很熟悉，查工具書(shū)參考書(shū)記下單詞例句，靈活分配時(shí)間和精力。特別提醒一下：根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，絕大多數(shù)參加到考研行列里的考生都是在校的應(yīng)屆畢業(yè)生，已經(jīng)參加過(guò)4、6級(jí)考試，也就已經(jīng)背過(guò)4、6級(jí)大綱詞匯了。所以，第一步，在背考研大綱詞匯時(shí)，只要把除去4、6級(jí)詞匯以外的那部分詞匯記下來(lái)就足矣。

　　詞根+聯(lián)想記憶：是快速升級(jí)詞匯量的一個(gè)重要方法，不僅記的快，而且牢固，是鞏固單詞的一個(gè)重要方法。前兩遍記憶強(qiáng)調(diào)的是“記”，而這一遍的記憶強(qiáng)調(diào)的是“理解”、“比較”記憶。

　　詞性分類(lèi)記憶：就是把單詞按動(dòng)詞、形容詞、名詞分類(lèi)來(lái)進(jìn)行記憶。這一遍的目的是區(qū)分重點(diǎn)，可以在短時(shí)間內(nèi)在頭腦中形成一個(gè)重點(diǎn)區(qū)分的印象。因?yàn)榭佳杏⒄Z(yǔ)中大家普遍感到困惑的難理解的就是動(dòng)詞，還我們就應(yīng)該把記憶單詞的時(shí)間往動(dòng)詞方面多放點(diǎn)。這一遍記憶的目標(biāo)要達(dá)到：動(dòng)詞，一定要認(rèn)得、記得、用得;形容詞，要認(rèn)得、記得;名詞，認(rèn)得即可。

　　另外，喜歡閱讀的同學(xué)可以泛讀感興趣的英文材料，通過(guò)大量泛讀，也可以迅速擴(kuò)大考研英語(yǔ)詞匯量，只有有了充足的詞匯量，才能在考研英語(yǔ)中游刃有余。最后，預(yù)祝大家2013年考研成功!