2010年考研英語單詞記憶巧方法_跨考網(wǎng)

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??????? 一、構詞法
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?????? ?熟記前綴、字根、后綴、派生詞構成規(guī)律、合成詞構成規(guī)律等，遇到生詞時往往就可以猜測出它的意思。例如，前綴semi-表示“（一）半”，那么就容易推出semicircle是“半圓”的意思了。
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?? ?? ??二、歸類法
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???? ???只要注意歸類比較，意義上的相近、相反，讀音、詞形、所屬范疇的相近等都可以成為加強記憶的手段。將同類一組詞放在一起記憶，當遇到其中一個詞時，腦海中就會浮現(xiàn)出一組詞，這樣效率就大大提高了。例如，我們可以把表示“笑”的詞語放在一起來記：smile, laugh, giggle, grin, chuckle, beam, smirk, sneer, chortle等。
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?????? ?三、有計劃地反復重現(xiàn)
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?????? ?教育心理學把記憶分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶。顧名思義，瞬時記憶儲存時間很短，我們需要將它轉(zhuǎn)化為長時記憶才能達到掌握的目的?？茖W研究證明，遺忘的規(guī)律是先快后慢，新記憶在最初幾個小時內(nèi)遺忘得最快，如果4至7天內(nèi)不重復出現(xiàn)，記憶將會受到抑制，甚至完全消失。而有計劃地反復重現(xiàn)已學詞匯則有增強記憶的效果。
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??????? 可以制作一個小單詞本，隨時隨地翻一下。也可以選擇一本詞典，勤翻翻，多看看，多模仿，多思考，多回顧?！独饰漠敶呒売⒄Z辭典》（英英英漢雙解）是較適合大學生使用的學習型詞典，它收詞量達8.2萬余條，更為重要的是，它所有的例句均選自詞量達3.28億之巨的龐大語料庫，無論口語，或是書面語，都可以保證語言的純正地道，這樣學習者模仿時就有了可靠的依據(jù)。而且，根據(jù)學生常犯錯誤安排了數(shù)百條用法說明，時時刻刻提醒學習者單純把握詞義是不夠的，還要“熟其脾性”。
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????? ??總之，詞匯學習決非死記硬背，而是有規(guī)律可循的；同時又非一日之功，需日積月累。勤奮刻苦輔以良好的學習策略方可成功。