2015年考研英語一新題型最全核心筆記_跨考網(wǎng)

　　考研英語的新題型部分一直是很多考生的老大難問題，跨考教育英語教研室劉正鋒老師特意根據(jù)自己多年授課總結(jié)，整理出來以下核心比較，以饗讀者。

　　第一部分：新題型總論

　　一、 備選題型

　　七選五：05、06、08、09、12

　　排序(最難?)2010、2011

　　標題匹配匹配(最簡單) 07

　　二、大綱要求及命題形式

　　考查考生對諸如連貫性、一致性等語段特征以及文章結(jié)構(gòu)的理解

　　三、命題原理及測試點分析

　　命題原理：完型填空，填標題、句子或段落

　　測試點：把握兩個信息板塊之間相近性、銜接性的能力

　　四、解題思路說明

　　難點：時間短，信息量大

　　思路：化繁為簡

　　理論基礎：面上的相近性和銜接是由點上的相近性和銜接構(gòu)成的。

　　方法體系：由點入面、以點串面、點面結(jié)合

　　第二部分：解題七大方法體系

　　一、解題方法的基本設計思路：

　　“由點入面、以點串面”，即定位龐大信息板塊中的骨干“線索點”，通過定位這些骨干“線索點”之間關(guān)系，去判定信息板塊之間的關(guān)系。

　　二.具體方法

　　1. 復現(xiàn)結(jié)構(gòu)定位法

　　方法講述：復現(xiàn)結(jié)構(gòu)是為保證文章上下文銜接而經(jīng)常采用的一種結(jié)構(gòu)形式，即作者在文章上下以相同的位置對同一個概念進行重復描述，使得同樣的意思在文章不同的地方重復出現(xiàn)，形成所謂復現(xiàn)結(jié)構(gòu)。如果一個板塊中涉及到事物的描述，在另一個信息板塊中也描寫到了，或者說這兩個板塊都出現(xiàn)了復現(xiàn)匹配點，那么我們就判斷這兩個板塊可拼接在一起。

　　方法驗證：2009年 41題中，根據(jù)第一段第一句話能夠判斷本段中心話題為evolution，而選項中只有C選項陳述的對象是human evolution。

　　2.上下文邏輯關(guān)系定位法

　　方法講述：如果待選信息出現(xiàn)在段中，那么，要填入的信息一定要與前后文保持一致性和連貫性。如果我們假設前后文信息是連貫的，那么，我們填入的信息一定要在邏輯上，在表達上符合邏輯，這樣，我們的文章才能夠得到順延。

　　方法驗證：七選五大綱樣題41題，之前一句：這些生物都滅絕了，他們已經(jīng)沒有后代了，按照正常思維，我們今天應不應該了解到這些生物了。后面出現(xiàn)一個空，空后：我們對幾百萬年前死掉的生物可以建立起準確的圖畫。那么根據(jù)extinct和accurate picture兩個詞之間的關(guān)系，可以發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折關(guān)系。而7個待選項中，選項B(nevertheless)是唯一一個表示讓步關(guān)系的選項。

　　3.舉例定位法

　　方法講述：出題方式一：待選信息為例子;出題方式二、待選信息為例子所指的信息

　　切入點：例子

　　與復現(xiàn)結(jié)構(gòu)定位法組合使用

　　方法驗證.7選5 大綱樣題 44，關(guān)鍵線索詞：Of these 表明后一句是對前面內(nèi)容的舉例說明，那么44中的信息應該包含和概括這個例子的一類事物，44后文信息 hey have a shell，故選到一種有shell的動物，即[A]The shellfish have a long history in the rock and many different kinds are known.

　　4.時間、地點、數(shù)字、名稱等客觀線索定位法

　　方法講述：把“時間、地點、數(shù)字、名稱”這種客觀線索挑出來，把它們做為猜答案的一種依據(jù)。通過它們之間的相近和銜接的關(guān)系來拼接板塊是因為填空式閱讀多是說明文—對客觀事物的描述—那么，就不可避免的使用時間、地點、數(shù)字、名稱等客觀手段描述事物，因此可以通過提煉客觀事物串聯(lián)起個版塊的關(guān)系。

　　方法驗證：七選五大綱樣題 4545 下一段：About 75 million years ago，......

　　原文說的是生物的更替過程，也就是要按照一定的時間階段來寫。這種說明文很可能是按照時間順序來寫。在這種情況下，時間線索就成為我們猜答案的一種方法

　　[C]項中出現(xiàn)了…375 million years ago. About 300 million years ago…150 million years…等一系列時間，具有天然的相近性。

　　5. 排比結(jié)構(gòu)銜接法

　　排比結(jié)構(gòu)的修辭作用為增強語勢，即起到強調(diào)的作用，那么它所要強調(diào)的內(nèi)容本質(zhì)上應該是一樣的，故形成排比結(jié)構(gòu)的信息應該拼接在一起，是相近和銜接的信息。

　　方法驗證：2005真題 45,they should read 與or they could read形成排比結(jié)構(gòu)。

　　6. 代詞指代關(guān)系定位法

　　代詞的一個基本的特性就是具有指代關(guān)系，如果文章中出現(xiàn)了代詞，那么一定存在著被這個代詞指代的人或者事物，可以利用代詞的這種指代關(guān)系來順藤摸瓜。

　　方法驗證：2011真題[E] Besides professionalizing the professions by this separation, …

　　代詞：this separation找到其指代的對象，即[D] ......professional education should be kept separate, taught in different schools.

　　7. 無關(guān)詞排除法

　　組合使用：復現(xiàn)結(jié)構(gòu)定位法(定位相關(guān)信息) + 無關(guān)詞排除法(排除無關(guān)信息)

　　這種方法與復現(xiàn)結(jié)構(gòu)方法本質(zhì)上是一個方法，復現(xiàn)定位法就是通過兩個信息點的重復出現(xiàn)判定這兩個信息板塊是相關(guān)的;無關(guān)詞排除法就是判斷這兩個信息點不相關(guān)而排除。所以做題時可以把這兩個方法組合在一起用。

　　三.總結(jié)

　　方法需成體系：由點入面，以點串面，點面結(jié)合，三位一體?！澳阒杏形?，我中有你”。

　　針對線索點推導出答案，需驗證。

　　現(xiàn)階段考生關(guān)注熱點：

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