指導(dǎo):藝體考生如何復(fù)習(xí)2011年考研英語詞匯_跨考網(wǎng)

2010年考研真題、真題答案、真題解析匯總>>>

2010年初試過后，復(fù)試調(diào)劑無憂>>>

考后來發(fā)泄咯>>>

2010年專為跨考生準備的考研調(diào)劑實用寶典>>

考研初試成績3月初可查 4月中旬開始調(diào)劑工作>>

?????? “老師，我英語很差，四六級都沒過，單詞量很少，現(xiàn)在應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)英語呢？”常常收到這樣的短信和問題，通常這些考生以藝體生居多，每次我都能看出這些信息背后考生有一顆怎樣急切的心，我也有好多好多話想和他們說，今天咱們首先說說詞匯的復(fù)習(xí)。

一、考研英語大綱詞匯數(shù)量

??????? 考研大綱詞匯量與六級詞匯量(5，500)相當，但是考研詞匯在詞意的多樣性和詞的長度方面都比六級詞匯要難的多。

二、記憶內(nèi)容因時而異

1． 一年內(nèi)參加考試的學(xué)生：

??????? 精背一本考研詞匯，不管你考過四六級沒有。在考研階段，建議大家使用一本詞匯書，制定合理計劃，經(jīng)常復(fù)習(xí)，如果詞匯書過多，容易造成心理負擔，使得每本詞匯書的記憶效果都不好，而且，考研詞匯書對于考研而言，更具有針對性。

2.三個月內(nèi)參加考試的學(xué)生：

????????根據(jù)自己現(xiàn)有水平，選擇精背四六級詞匯或考研詞匯，但注意在考前一周不要再刻意去背記任何生詞，而應(yīng)回頭將背過的詞匯好好復(fù)習(xí)一下。

三、記憶方法

1.利用詞根詞綴記憶詞匯

??????? 目前記憶單詞的方法多種多樣，但是最科學(xué)和有效的應(yīng)該是詞根詞綴記單詞法。只要了解詞根、詞綴就能認識并記住這些詞，所以為了使自己的詞匯在短期內(nèi)迅速擴大，可以集中記憶一些常見的詞根、詞綴。例如，知道詞根cord的意思為"心臟，一致"后，認識并記憶下列詞匯并不難：concord協(xié)調(diào)，協(xié)議accord一致，符合discord不和，不一致。但是需要注意的一點是，詞匯量特別少的考生，要在至少完全掌握四級詞匯的基礎(chǔ)上再用這種方法記憶單詞。

2.通過閱讀記憶和鞏固詞匯

??????? 通過閱讀國外權(quán)威雜志上與考研閱讀文章相類似的文章，如Economist，《英語世界》上的文章，根據(jù)上下文理解和記憶重要詞匯。但是需要指出的是，如果在閱讀中遇到已經(jīng)記憶過的單詞，一時想不出來是什么意思，建議先根據(jù)上下文猜測，做完題再去查。

??????? 任何一種記憶方法，只適用一部分單詞，所以所以其他記憶方法就不一一贅述了。

四、記憶建議

1.勤復(fù)習(xí)

??????? 首先，要明白復(fù)習(xí)在所有文科中的的功效不比記憶的小，英語也不例外。所以要提高效率，就必須多復(fù)習(xí)，如有一個小時，第一個20分鐘可記憶要記的詞匯，第二、三兩個20分鐘復(fù)習(xí)一下。而且，復(fù)習(xí)的密度開始時要大，如間隔為第一天、第二天、第四天，以后翻看一下就行了。心理學(xué)上， 反思行為是對問題的一種初探，反思能使人找到更好、更有效的解決問題的辦法。復(fù)習(xí)即是個反思的過程，對于大多藝體考生，考研英語詞匯的復(fù)習(xí)完全靠自學(xué)完成，因此詞匯學(xué)習(xí)過程中的自我管理、自我反省、自我表現(xiàn)調(diào)整尤為重要。在反省中制定修改學(xué)習(xí)計劃，進行自我評估、自我檢查、不斷選擇，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，找出最適合自己的英語詞匯自學(xué)模式，從而達到提高詞匯記憶效果的目的。另外，如果記憶單詞時間不是很充足，一定要利用睡覺前和起床后這些黃金時間。

2.多運用

?????? 對于常見詞(4級及以下詞匯)應(yīng)該通過聽說讀寫加以鞏固，如找?guī)讉€相關(guān)例句，或在實踐中加以運用就能收到良好效果。

3.先記憶2200核心詞匯

??????? 找一本有高頻詞匯或者核心詞匯的單詞書，先記憶高頻或者核心單詞，對于核心詞匯要會讀，會寫，會用，即能靈活應(yīng)用于寫作中，對于其他詞匯，做到在閱讀中出現(xiàn)時認識即可。

4.爭取在短時間內(nèi)迅速提高單詞量。

??????? 記憶單詞是個痛苦的過程，所以，要想縮短這種痛苦，就必須在短期內(nèi)記憶大量單詞，建議大家在寒假或者五一，暑假等相對集中時間進行集中記憶。

????????人的力量是無窮的。祝大家考試成功！