四階段復(fù)習(xí)法 全面提升考研英語(yǔ)閱讀能力_跨考網(wǎng)
一、基礎(chǔ)階段:
這個(gè)階段就是打基礎(chǔ)的階段,要做好閱讀的基本功和準(zhǔn)備工作。這個(gè)階段的任務(wù)包括以下幾個(gè)方面:
第一,了解考研閱讀的題型,體裁,題材等基本常識(shí)問(wèn)題。通過(guò)分析歷年考研閱讀真題發(fā)現(xiàn),常考的體裁就是說(shuō)明文和議論文兩大類(lèi)。總分總是說(shuō)明文、議論文的共同全文結(jié)構(gòu)模式。其中說(shuō)明文的基本模式是:引言(用事例、試驗(yàn)等引出問(wèn)題)--分析(分析原因;實(shí)驗(yàn)過(guò)程等)--結(jié)論(建議、解決方案),說(shuō)明文闡述事物的原理、起因和可能的后果;而議論文的行文規(guī)則是:提出論點(diǎn)(常以事例引出)--提出論據(jù)并論證論點(diǎn)--得出結(jié)論,其最終目的是說(shuō)服讀者接受某觀點(diǎn),議論文要用邏輯和論據(jù)來(lái)影響別人的看法或行動(dòng)。總分法是說(shuō)明文和議論文在段落的拓展模式的共性。多數(shù)情況下段落首句是本段主題句,偶爾會(huì)有第二句或段尾句,比如說(shuō)有的文章第一段的段首會(huì)先舉例子,段尾才引出主題句。段落主旨極少有需自己概括的。這要求考生從概率最高的情況出發(fā)。先快速掃描首句,看是否有概括性。如果第一句沒(méi)有,迅速看段尾句。
第二,積累詞匯,詞匯是基石,不僅要記住詞義,尤其是熟詞僻意,更要了解具體用法和相關(guān)短語(yǔ)。
第三,長(zhǎng)難句的學(xué)習(xí),這里主要是指語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的復(fù)習(xí),和學(xué)習(xí)分析長(zhǎng)難句的技巧。第四,在前三點(diǎn)的基礎(chǔ)之上爭(zhēng)取每天堅(jiān)持精讀一篇閱讀理解。
二、暑期階段:
這個(gè)階段是復(fù)習(xí)英語(yǔ)的黃金時(shí)期。通過(guò)基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí),那么這個(gè)階段最重要的任務(wù)就是研讀真題。通過(guò)研究真題來(lái)剖析出題人的命題思路,找到了命題思路基本上就能治本。此外,還可以通過(guò)真題來(lái)記憶高頻詞匯,短語(yǔ),??嫉恼Z(yǔ)法結(jié)構(gòu)等等,為寫(xiě)作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。每天的半小時(shí)晨讀時(shí)間可以讀一讀真題中的閱讀理解,增強(qiáng)語(yǔ)感。研讀真題之外就是繼續(xù)堅(jiān)持每天2篇的精讀閱讀理解。這個(gè)階段建議就是通過(guò)閱讀來(lái)記憶詞匯,而不要單獨(dú)花時(shí)間來(lái)背詞匯書(shū)了。
三、強(qiáng)化階段:
經(jīng)過(guò)暑期階段的研讀真題,基本上了解了真題的命題思路,這個(gè)時(shí)候練習(xí)閱讀時(shí)也就更有針對(duì)性,要盡量選擇真題同源的閱讀題目來(lái)練習(xí),只要經(jīng)常練習(xí),耳濡目染,自然會(huì)提高的。同時(shí)要保證聽(tīng)課的時(shí)間,學(xué)習(xí)閱讀的技巧。同樣要大量的做閱讀練習(xí),來(lái)鞏固學(xué)到的技巧,以及詞匯等,而且要提高做題速度。晨讀的時(shí)間也要保證,這個(gè)期間,除了讀真題外,要大量背誦考研作文范文。
四、沖刺階段:
通過(guò)以上三個(gè)階段的復(fù)習(xí),相信此時(shí)大家的閱讀水平已經(jīng)有了很大的提高。所以這個(gè)階段主要是考前模擬訓(xùn)練,注意時(shí)間和速度問(wèn)題。這個(gè)階段就是查漏補(bǔ)缺,復(fù)習(xí)鞏固舊知識(shí)的時(shí)間,建議回歸真題,復(fù)習(xí)以前做過(guò)的閱讀,不要再涉獵過(guò)多的新東西,熟悉曾經(jīng)背過(guò)的詞匯,分析過(guò)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等。另外就是注意總結(jié)自己的閱讀方法。
目前暑期將至,建議大家先看看基礎(chǔ)階段的任務(wù)是否已全部去做,掌握情況如何,未掌握的盡快利用幾天的時(shí)間補(bǔ)上,并為暑期階段的復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。
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