如何應(yīng)對2014考研英語閱讀理解態(tài)度題_跨考網(wǎng)
考研英語閱讀不管是英語(一)還是(二),每年都會有考察作者態(tài)度題。英語(二)考察的第6個能力是理解作者的意圖、觀點或態(tài)度。那下面跨考教育英語教研室就來談?wù)勅绾谓鈶B(tài)度題。
首先,要學(xué)會識別態(tài)度題。態(tài)度的標志是含有attitude或者是the author believes/seems/considers/regards等等。選項的特征是opposition反對、 suspicion懷疑的、pessimistic悲觀的、approval支持、impartial公平的、objective客觀的、sensitive敏感的、不能選的是biased有偏見的、puzzling迷惑的、subjective主觀的、indifference冷漠。
第二,作者態(tài)度只分為三大類。除了這3類沒有任何其他態(tài)度。如果4個選項中有2個或以上同類的選項,那肯定是錯的。正確的答案只有一個。這三類是1)支持,贊同和樂觀;2)客觀,中立和3)反對,批評,懷疑和悲觀。漠不關(guān)心,令人迷惑的,有偏見的這些都不能做正確的選項。
第三,從文章中識別作者態(tài)度有以下方法:1)當(dāng)沒有明確作者態(tài)度的詞或句子時,要特別敏銳的定位帶有褒貶義或含有感情色彩的詞,尤其是出現(xiàn)在中心句或文章主線當(dāng)中如fortunately, excessively, too many一定要劃出來。2)要特別注意作者的例子,當(dāng)沒有找到作者態(tài)度的時候,注意作者為了表達態(tài)度的例子。如果正反都出現(xiàn),那就是中立的態(tài)度。3)串線法,認真讀首段和各段首尾句和轉(zhuǎn)折處。這樣從整體上看謀篇。能很好的看到作者的態(tài)度。
第四,要特別注意的是,最近幾年的出題趨勢。1)開始不僅僅考察作者的態(tài)度,還開始考察文中某個人觀點和態(tài)度是什么。2)選項開始出現(xiàn)不再是態(tài)度明確的肯定或否定的詞,而改為帶有程度限制的詞語。比如reserved(有保留的),tempered(溫和的,緩和的)因為持有保留態(tài)度的觀點比較客觀。3)一般帶有絕對化或過于強烈的詞修飾的選項一定是錯的。
此外,就歷年真題而言,大家可以參考英語(一)1998年62題,1999年54題,2002年55題,2003年58題,2004年52,55題來一起練習(xí)下這個做題技巧??缈?a href="http://www.rj1401.cn/" target="_blank">考研老師建議同學(xué)們要帶著研究的性質(zhì)去做真題。在剛開始做真題時,一套真題可能要做4~5個小時,再加上糾錯、歸納、做筆記的時間,吃透一套真題大概得花2~3天的時間,但這個步驟的時間一定要舍得花,因為這是鍛煉歸納、總結(jié)能力最好的方法。只有歸納、總結(jié)的能力上去了,才能在考試中對新題型、新題目觸類旁通,考研最后才有可能取得高分。最典型的就是英語閱讀理解的態(tài)度題,這是歷年來英語丟分最高的題型之一。這一類型題目的答案往往是隱藏在眾多的線索當(dāng)中,需要同學(xué)們運用邏輯推理、把握重要信息等眾多判斷能力,尤其是把握復(fù)雜句結(jié)構(gòu)的分析能力才能得出正確答案。這就需要同學(xué)們在日常練習(xí)中有意識地去鍛煉這些綜合能力,才能提高做題的正確率。
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