2016年考研復(fù)試經(jīng)驗(yàn)：那些非應(yīng)屆考生的經(jīng)典問(wèn)題和解決方法

有些應(yīng)屆考生不知道在復(fù)試中該怎么準(zhǔn)備，在復(fù)試匯總也有很多跨專(zhuān)業(yè)的考生和往屆畢業(yè)生，那么你想不想知道他們是怎么樣被導(dǎo)師問(wèn)的呢?也許這些問(wèn)題對(duì)你的復(fù)習(xí)計(jì)劃是一個(gè)參考，希望大家可以好好的看完文章，根據(jù)自己的實(shí)際情況調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，為考研復(fù)試這最后一關(guān)背水一戰(zhàn)!

1.在每年的復(fù)試中，跨專(zhuān)業(yè)的考生多嗎?大約能占全部參加復(fù)試考生的多少呢?

跨專(zhuān)業(yè)的比較少，一般都是專(zhuān)業(yè)相關(guān)的，一點(diǎn)不沾邊或者只沾一點(diǎn)邊的比較少。

2.導(dǎo)師一般喜歡跨專(zhuān)業(yè)的學(xué)生嗎?鼓勵(lì)學(xué)生跨專(zhuān)業(yè)考研嗎?

我們專(zhuān)業(yè)(景觀與區(qū)域生態(tài)學(xué))不太喜歡跨專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。

這與導(dǎo)師的研究方向和從事的課題有關(guān)，在從事交叉學(xué)科或者交叉課題時(shí)，學(xué)緣結(jié)構(gòu)就不能太單一，會(huì)非常希望有急需的相關(guān)專(zhuān)業(yè)考生跨過(guò)來(lái)。

3.導(dǎo)師對(duì)跨專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，會(huì)不會(huì)有所顧慮?

這幾年，數(shù)量分析對(duì)經(jīng)管類(lèi)的研究越來(lái)越重要，學(xué)生如果一點(diǎn)都不會(huì)肯定會(huì)受影響的。不過(guò)，出身理工科的學(xué)生一般都不會(huì)有過(guò)大的問(wèn)題。

會(huì)有所顧慮，尤其涉及到實(shí)驗(yàn)技能等需要訓(xùn)練的技能。

4.在什么情況下，學(xué)生跨專(zhuān)業(yè)考研比較合理?

學(xué)生對(duì)所報(bào)考的專(zhuān)業(yè)有濃厚的興趣，而且有明確的奮斗目標(biāo)。反面來(lái)講，導(dǎo)師比較不喜歡的是原來(lái)專(zhuān)業(yè)根基都沒(méi)有打好，跨專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)也掌握得非常不好的學(xué)生，僅僅是為了短期利益(例如就業(yè))而跨專(zhuān)業(yè)報(bào)考。

用自己的本科基礎(chǔ)和所跨的專(zhuān)業(yè)結(jié)合起來(lái)，這樣會(huì)更有優(yōu)勢(shì)，很多物理、化學(xué)出身的人，在生物學(xué)研究方面獲得諾貝爾獎(jiǎng)，就是用本身物理、化學(xué)的優(yōu)勢(shì)去做生物。

5.跨專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)難免不足，可能只是學(xué)了考研的幾門(mén)課程，導(dǎo)師提問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候會(huì)不在這方面“手下留情”和“科班”出身的學(xué)生區(qū)別對(duì)待呢?

對(duì)跨專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，導(dǎo)師不會(huì)問(wèn)一些偏難怪和比較邊緣的知識(shí)，不會(huì)問(wèn)學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)課知識(shí)。

對(duì)這兩類(lèi)學(xué)生，導(dǎo)師的心理預(yù)期不一樣，要求自然會(huì)有所不同。同樣一個(gè)問(wèn)題，導(dǎo)師給“科班出身”的學(xué)生打60分，若跨專(zhuān)業(yè)的學(xué)生答成這樣，可能就是85分。

6.在往年的復(fù)試中，往屆生多嗎?能占多大的比率呢?

有往屆生，但還是應(yīng)屆多。

7.您喜歡往屆生嗎?

不太喜歡。因?yàn)槲覀兞謱W(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，學(xué)生本科畢業(yè)之后改行的比較多，時(shí)間一長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)就丟掉了，這類(lèi)考生一般基礎(chǔ)比較差，培養(yǎng)起來(lái)難度比較大。另外，可能功利性太強(qiáng)了，很多是為了躲避就業(yè)壓力等。

喜歡一個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?yàn)槭菓?yīng)屆還是往屆，而是學(xué)生讀研的價(jià)值取向和追求是否與導(dǎo)師一致。往屆生，因?yàn)楣ぷ鬟^(guò)，可能更知道學(xué)習(xí)的重要性，知道工作和學(xué)習(xí)的差別，表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)愿望可能更強(qiáng)烈，有時(shí)反而更占一些優(yōu)勢(shì)。

我喜歡工作了2-4年的學(xué)生，至少也要在一個(gè)單位工作1年以上的往屆生。這樣的考生已經(jīng)取得了一定的工作經(jīng)驗(yàn)和閱歷，知道讀研對(duì)自己的重要性，也就更珍惜讀研的機(jī)會(huì)。如果一個(gè)學(xué)生只工作了幾個(gè)月甚至幾天就離職來(lái)考研，可能只是為了逃避工作甚至社會(huì)，而不見(jiàn)得真的喜歡讀研。

注：導(dǎo)師們的回答不盡相同，但從中我們可以看到，導(dǎo)師擔(dān)心的是往屆生工作幾年把專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)都忘光了，從而不好培養(yǎng)，而不是必然不喜歡往屆生。

8.導(dǎo)師會(huì)不會(huì)介意往屆生的年齡?

一般對(duì)年齡還是有一些想法的，年齡太大，老師會(huì)有一些遲疑的。年輕不怕，15歲大學(xué)畢業(yè)都沒(méi)問(wèn)題。二十二三歲，二十四五歲，比較正常的年齡，這都不會(huì)有問(wèn)題。但是考生要是三十歲以上，導(dǎo)師還是會(huì)有顧慮的，上限還有要考慮一下的。年輕的學(xué)生不怕失敗，敢于和導(dǎo)師做一個(gè)時(shí)間很長(zhǎng)的課題，但是年齡偏大的學(xué)生在這方面的勇氣就有所欠缺。

不過(guò)，不同的專(zhuān)業(yè)方向不一樣，因?yàn)橥鶎蒙型鶎蒙挠悬c(diǎn)，工作踏實(shí)，比較珍惜機(jī)會(huì)和時(shí)間，不是探索性很強(qiáng)的方向、課題，有些導(dǎo)師也會(huì)喜歡年齡大的學(xué)生。但探索性強(qiáng)的方向，專(zhuān)業(yè)，一般不會(huì)招年齡大的學(xué)生，年齡小的學(xué)生的精力和創(chuàng)新性思維確實(shí)普遍好于年齡偏大的往屆生。

對(duì)于這些問(wèn)題，不知道你是否有什么不理解。那些導(dǎo)師的問(wèn)題不一樣，還是要根據(jù)自己的實(shí)際情況去回答，隨機(jī)應(yīng)變，不要害怕說(shuō)，要敢于表達(dá)自己的想法，導(dǎo)師喜歡的是有創(chuàng)新，有自己想法，同時(shí)又可以和團(tuán)隊(duì)交流吸取優(yōu)點(diǎn)的人。