教育部官宣：第二學(xué)位擴(kuò)招 對考研黨有何影響?

　　今年教育部公布碩士研究生預(yù)計(jì)擴(kuò)招18.9萬，不久前又發(fā)布了高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)“百日沖刺”十大專項(xiàng)行動(dòng)，消息一出，#教育部正在研究第二學(xué)位擴(kuò)招#立刻登上熱搜。有人說，這可謂是考研黨的新出路!那么，第二學(xué)位究竟是啥?對考研黨有什么重大影響?具體內(nèi)容一起來了解一下。

　　第二學(xué)位是什么?

　　南開大學(xué)的數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院，根據(jù)公布的除去推免的統(tǒng)考招生計(jì)劃和復(fù)試名單，進(jìn)入通俗點(diǎn)說，本科生在畢業(yè)拿到自己的學(xué)士學(xué)位(這叫第一學(xué)位)之后，可以報(bào)名參加國家教育部門認(rèn)可的、其他高校自行組織的第二學(xué)位考試，經(jīng)過兩年全日制學(xué)習(xí)，學(xué)分修滿、答辯合格之后可獲得第二學(xué)位。(這，其實(shí)跟考研走的路徑差不多，怪不得說是考研黨的新出路呢)

　　官方解釋：第二學(xué)士學(xué)位在層次上屬于大學(xué)本科后教育，與培養(yǎng)研究生一樣，同是培養(yǎng)高層次專門人才的一種途徑。

　　哪些考研黨可以報(bào)考?

　　第二學(xué)士學(xué)位主要招收當(dāng)年普通高校本科畢業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位的應(yīng)屆畢業(yè)生，以及近三年普通高校本科畢業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位、目前未就業(yè)的往屆生。其他人員原則上不得報(bào)考。具體招生范圍由高校自主確定。

　　第二學(xué)位≠雙學(xué)位

　　很多人會(huì)搞混“第二學(xué)位”和“雙學(xué)位”，這兩者是有本質(zhì)區(qū)別的：第二學(xué)位在層次上屬于大學(xué)本科后教育，也是為了培養(yǎng)高層次專門人才的，在校學(xué)習(xí)期間與研究生享有同等待遇;而雙學(xué)位是由學(xué)校自行設(shè)計(jì)一組課程，供學(xué)有余力的在校本科生在主修專業(yè)之外修習(xí)的另一門專業(yè)。

　　總的來說就是“第二學(xué)士學(xué)位”是官方認(rèn)證的、經(jīng)過教育部備案的學(xué)位，俗稱“官方版雙學(xué)位”;而大學(xué)自己頒發(fā)的雙學(xué)位是未經(jīng)教育部備案的“民間版雙學(xué)位”。

　　官方回應(yīng)

　　第二學(xué)士學(xué)位有哪些吸引學(xué)生的條件?

　　教育部高等教育司負(fù)責(zé)人回應(yīng)：

　　一是學(xué)生可報(bào)考的專業(yè)更靈活。

　　除可報(bào)考與原本科專業(yè)分屬不同學(xué)科門類的第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)外，還允許學(xué)生報(bào)考與原本科專業(yè)屬于同一學(xué)科門類、但不屬于同一本科專業(yè)類的第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)。

　　舉例來說，你原來學(xué)的是機(jī)械工程專業(yè)，屬于工學(xué)門類下的機(jī)械類本科專業(yè)，原來只能報(bào)考非工學(xué)門類的其他專業(yè)。

　　二是第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)有就業(yè)優(yōu)勢。

　　教育部將重點(diǎn)支持高校在國家急需的公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、應(yīng)急技術(shù)與管理、電子信息、大數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)空間安全、集成電路、能源動(dòng)力、生物與醫(yī)藥、養(yǎng)老護(hù)理、家政服務(wù)等相關(guān)領(lǐng)域增設(shè)第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)，支持高校依托“雙一流”建設(shè)學(xué)科專業(yè)增設(shè)第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)這些專業(yè)畢業(yè)后有一定的就業(yè)優(yōu)勢。

　　三是學(xué)生畢業(yè)派遣有政策保障。

　　第二學(xué)士學(xué)位畢業(yè)生將按當(dāng)年應(yīng)屆生身份派遣并辦理相關(guān)就業(yè)手續(xù)。如中途退學(xué)，對于以應(yīng)屆畢業(yè)生身份入學(xué)的，按退學(xué)當(dāng)年應(yīng)屆本科畢業(yè)生身份派遣。

　　在支持高校繼續(xù)開展第二學(xué)士學(xué)位教育方面有哪些具體舉措?

　　教育部高等教育司負(fù)責(zé)人回應(yīng)：

　　一是單列招生計(jì)劃。

　　第二學(xué)士學(xué)位招生計(jì)劃將作為增量，納入國家普通本科總規(guī)模內(nèi)單列下達(dá)，不占用學(xué)校普通本科招生計(jì)劃。

　　二是給學(xué)校更大招生自主權(quán)。

　　高校自主研究制定招生考試辦法，自主確定招生范圍。

　　三是解決高校后顧之憂。

　　第二學(xué)士學(xué)位生在生均撥款、學(xué)生資助、收費(fèi)等方面參照相應(yīng)專業(yè)本科生執(zhí)行。四是做好專業(yè)管理服務(wù)。

　　除每年正常進(jìn)行的專業(yè)集中備案外，為應(yīng)對高校當(dāng)前需求，近期專門增加一次集中備案，保障高校在今年即可招生。

　　通知原文

　　各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，有關(guān)部門(單位)教育司(局)，部屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校：

　　第二學(xué)士學(xué)位教育作為大學(xué)本科后教育，是培養(yǎng)復(fù)合型人才的重要渠道。為貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于應(yīng)對新冠肺炎疫情影響強(qiáng)化穩(wěn)就業(yè)舉措的實(shí)施意見》(國辦發(fā)〔2020〕6號(hào))精神，進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，為高校畢業(yè)生創(chuàng)造更多再學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，經(jīng)研究，決定在普通高校繼續(xù)開展第二學(xué)士學(xué)位教育?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

　　一、已通過教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)評估五年及以上的高校，可申請開展第二學(xué)士學(xué)位教育。

　　二、高校可在已設(shè)置的第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)招生，也可依托現(xiàn)具有學(xué)士學(xué)位授予資格的本科專業(yè)申請?jiān)鲈O(shè)第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)，報(bào)教育部集中備案后進(jìn)行招生，已撤銷的第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)需重新申請備案。備案工作與每年新增本科專業(yè)設(shè)置工作同時(shí)進(jìn)行。

　　三、鼓勵(lì)高校開展第二學(xué)士學(xué)位教育，2020年增加一次第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)集中備案(方式見附件)。重點(diǎn)支持高校在國家急需的公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、應(yīng)急技術(shù)與管理、電子信息、大數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)空間安全、集成電路、能源動(dòng)力、生物與醫(yī)藥、養(yǎng)老護(hù)理、家政服務(wù)等相關(guān)領(lǐng)域以及高校有能力、有需要舉辦的專業(yè)增設(shè)第二學(xué)士學(xué)位專業(yè);支持高校依托“雙一流”建設(shè)學(xué)科專業(yè)增設(shè)第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)。

　　四、第二學(xué)士學(xué)位招生計(jì)劃將作為增量納入國家普通本科總規(guī)模內(nèi)單列下達(dá)。各地各高校要嚴(yán)格執(zhí)行教育部核定的第二學(xué)士學(xué)位招生計(jì)劃，任何高校均不得不經(jīng)批準(zhǔn)擅自招生和授予學(xué)歷學(xué)位。

　　五、第二學(xué)士學(xué)位主要招收當(dāng)年普通高校本科畢業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位的應(yīng)屆畢業(yè)生，以及近三年普通高校本科畢業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位、目前未就業(yè)的往屆生。其他人員原則上不得報(bào)考。具體招生范圍由高校自主確定。

　　六、第二學(xué)士學(xué)位招生考試辦法由招生高校根據(jù)相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)要求和學(xué)校實(shí)際研究制定，并報(bào)屬地省級教育行政部門備案。招生高校應(yīng)參照國家教育考試有關(guān)工作要求，加強(qiáng)招生考試管理，規(guī)范工作程序，嚴(yán)格錄取標(biāo)準(zhǔn)，確保公平公正。

　　七、學(xué)生可報(bào)考與原本科專業(yè)分屬不同學(xué)科門類的第二學(xué)士學(xué)位專業(yè);或與原本科專業(yè)屬于同一學(xué)科門類、但不屬于同一本科專業(yè)類的第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)。具體專業(yè)所屬的學(xué)科門類、本科專業(yè)類可登錄教育部網(wǎng)站(www.moe.gov.cn)，搜索“普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄(2020版)”進(jìn)行查詢。

　　八、第二學(xué)士學(xué)位學(xué)制為兩年，全日制學(xué)習(xí)，納入高校學(xué)籍管理系統(tǒng)。

　　九、第二學(xué)士學(xué)位教學(xué)內(nèi)容主要包括專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，原則上不安排專業(yè)實(shí)習(xí)。高?？蓞⒄铡镀胀ǜ咝１究茖I(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)要求，制定專門的培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，不得遷就和隨意降低標(biāo)準(zhǔn)。

　　十、第二學(xué)士學(xué)位的畢業(yè)證書和學(xué)位證書，按現(xiàn)行畢業(yè)證書和學(xué)位證書管理辦法頒發(fā)。畢業(yè)證書上須注明第二學(xué)士學(xué)位的專業(yè)名稱、學(xué)習(xí)時(shí)間等內(nèi)容;學(xué)位證書上須明確標(biāo)識(shí)“第二學(xué)士學(xué)位”字樣。

　　十一、凡在修業(yè)年限內(nèi)，修完規(guī)定課程，達(dá)到畢業(yè)和授予學(xué)士學(xué)位要求的，頒發(fā)畢業(yè)證書和學(xué)位證書。達(dá)不到畢業(yè)要求的，不再延長學(xué)習(xí)時(shí)間，亦不實(shí)行留級制度，可發(fā)結(jié)業(yè)證書。對退學(xué)學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)發(fā)給肄業(yè)證書或?qū)憣?shí)性學(xué)習(xí)證明。

　　十二、第二學(xué)士學(xué)位畢業(yè)學(xué)生按當(dāng)年應(yīng)屆生身份派遣并辦理相關(guān)就業(yè)手續(xù)。學(xué)生如中途退學(xué)，對于以應(yīng)屆畢業(yè)生身份入學(xué)的，按退學(xué)當(dāng)年應(yīng)屆本科畢業(yè)生身份派遣;以往屆畢業(yè)生身份入學(xué)的，按現(xiàn)行相關(guān)規(guī)定辦理派遣手續(xù)。

　　十三、第二學(xué)士學(xué)位生在生均撥款、學(xué)生資助、收費(fèi)等方面參照相應(yīng)專業(yè)本科生執(zhí)行。

　　十四、各地各高校要高度重視繼續(xù)開展第二學(xué)士學(xué)位教育工作，切實(shí)提高政治站位，結(jié)合實(shí)際制定招生和培養(yǎng)方案，用足用好招生計(jì)劃，積極穩(wěn)妥操作，精心組織實(shí)施。有關(guān)省級教育行政部門負(fù)責(zé)監(jiān)督相關(guān)高校在本地開展第二學(xué)士學(xué)位計(jì)劃的招生考試工作，對違反相關(guān)規(guī)定、造成惡劣社會(huì)影響的，應(yīng)追究相關(guān)人員責(zé)任。

　　十五、各地各高校要加強(qiáng)形勢分析研判，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，積極開展面向考生和家長的政策咨詢，深入細(xì)致做好第二學(xué)士學(xué)位的政策解讀工作，及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，營造良好氛圍，確保工作落實(shí)到位。相關(guān)招生工作應(yīng)在當(dāng)年7月底之前完成。

　　請各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，有關(guān)部門(單位)教育司(局)將此文轉(zhuǎn)發(fā)至所屬本科高校。

　　教育部辦公廳

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