抽絲剝繭：歷史學統(tǒng)考復習攻略_跨考網(wǎng)

　　2006年，教育部考試中心公布了《2007年全國碩士研究生入學考試大綱》，將歷史學、教育學和心理學三個一級學科下所有專業(yè)的專業(yè)課考試改為全國統(tǒng)考，統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一標準。這對于以往點對點式的研究生入學考試形式來說，是一個很大的變化。同時，考試大綱還規(guī)定了考試的內容，具體到歷史學來說即為，歷史學基礎知識，基本理論、基本史料、基本技能等，其目的是廣泛考察學生的知識面，解決之前歷史學專業(yè)考生知識結構單一的狀況，增強歷史學科各專業(yè)的通融性，為今后歷史研究打下基礎。遵循的原則是科學、公平、安全、規(guī)范，以有利于各高等院校和科研院所對相關專業(yè)考生擇優(yōu)錄取，確保研究生的入學質量。因歷史學統(tǒng)考著重考察的是歷史基礎知識，因此又被稱為歷史學基礎考試。更多考研經驗請點擊

　　時至今日，歷史學統(tǒng)考已走過了四個年頭，雖然從時間上來看，正處于不斷成長狀態(tài)的幼年狀態(tài)，但由于考試難度的相對降低、報名參考的人數(shù)不斷飆升，而日益成為備受關注的“實力型”選手。一來，歷史學統(tǒng)考的考試形式相似于高考，省去了到報考學校聽課、購買內部資料、聯(lián)系導師的麻煩，所有考生被同一標準檢測，也使歷史學考研顯得更為公平。二來，歷史學屬于人文社會學科的一部分，是高考文科的必考科目。大多數(shù)學生從高中得出的具有歷史意義的經驗即是歷史比較好學——依靠記憶就能取得好成績，使得“慕名而來”的跨學業(yè)考生比例增加。不管是真的志向于從事歷史研究也好，還是為了進入名牌學?；颢@取高學歷也罷，歷史學統(tǒng)考使得歷史學似乎一下子成為了一個熱門專業(yè)。

　　廬山真面目：歷史學統(tǒng)考到底考什么?

　　從這四年的考試大綱和真題來看，歷史學基礎考試的內容大概分為四個部分：中國古代史、中國近現(xiàn)代史(包括中華人民共和國成立以后的當代史)、世界古代史、世界近現(xiàn)代史。各部分所占的比例約為中國古代史和世界近現(xiàn)代史各占30%、中國近現(xiàn)代史和世界古代史各占20%。史學理論和史學史、歷史文獻學、歷史地理學、專門史等方面的內容貫穿于其中，并不作為單獨的出題方向。試卷分值為300分，150分鐘的閉卷考試時間，考試題型為四類，選擇題20個，每個題2分，共40分;名詞解釋 8個，每個題10分，共80分; 史料分析題 2個，每題30分，共60分 ;簡答題 4個，每題30分，共120分。從2011年開始，簡答題要求變?yōu)檎撌鲱}。各部分分值目前來看基本穩(wěn)定，變化不大。20個選擇題里四部分各有5個小題。8個名詞解釋里中國史和世界史各占4個，有些年份是古代史多一個，有些則是近代史多一個。兩道材料分析題分別集中于中國古代史和世界近現(xiàn)代史。4個大題則是各部分一個。

　　由此來看，歷史學統(tǒng)考范圍時間跨度大，內容龐雜，濃縮度高?？荚嚧缶V中雖然規(guī)定了考試內容，但是并沒有指定考試專用教材，這是有別于傳統(tǒng)考試方式的地方。綜合來看，具有廣泛認可度的教材有兩個版本，一個是歷史學科較為強勁的北京師范大學出版的教材，一套共9本。另一版是以下幾本：朱紹候主編的《中國古代史》，福建人民出版社出版(此書很暢銷，我去書店買了幾次都沒買到，后來托南方的同學郵寄過來);李侃著的《中國近代史》，中華書局出版;王檜林等編《中國現(xiàn)代史》，高教出版的，分上下兩冊;何沁主編《中華人民共和國史》，高教出版;吳于廑、齊世榮主編的《世界史》(6卷本)，高等教育出版社出版。這12本書多數(shù)是上個世紀八十年代出版的，可謂是大浪淘洗的“黃金”，甚為經典。這兩套書各有優(yōu)缺點，考生在選擇的時候可根據(jù)各自情況來選擇。

　　歷史學統(tǒng)考對基礎知識的考察經常會有一些有趣的試題，比如2009年的選擇題出現(xiàn)了對民國年間京劇“四大名旦”和1912年中華民國國旗的考察，2010年的名詞解釋里出現(xiàn)了弗萊明，以至于很多考生抱怨：書上寫的我背過的他不考，考那么多課外的知識，甚至是常識性的東西。另外，隨著社會的發(fā)展，近兩年的考題逐漸擺脫了以前側重考察政治史下的制度、人物、事件的考察，轉向對思想文化的考察。據(jù)統(tǒng)計，2007、2008年的歷史學試題偏重于政治、經濟內容，思想文化方面的內容只占了總分的10%左右，2009年政治、經濟、思想文化三部分內容基本上趨于均衡，思想文化內容則擴大至總分的20%多。所以，在復習階段考生萬萬不能僅憑感覺和所謂的經驗自定重點而偏重于某一個方面或階段，要全面復習，均衡用力，避免知識漏洞而造成的遺憾。

　　全面復習計劃：打響考研復習的第一槍

　　面對如此龐雜的復習內容，一些考生難免會覺得雜亂無章，理不清頭緒，無從下手。我認為首先要根據(jù)自己復習的特點制定一個全面的復習計劃。

　　一般來講，從每年的三月份起，專業(yè)課的復習就該步入正軌，在次年一月份的正式考試之前，至少要經過三輪的復習。第一輪是將選定的教材詳細通讀一遍，包括小字部分和注釋。通讀過程中要將本章節(jié)的知識結構建立，重難點內容詳細閱讀，反復思考，已考知識點要做備注，做讀書筆記，建立知識結構。這一過程大概要五個月左右的時間完成，一定要有耐心。這是一個將書本從厚讀薄的過程，需要梳理了識點，夯實基礎，為此后兩輪的復習做了良好的鋪墊。

　　在掌握了基礎知識的復習之后，從8月份開始，就可以適當選擇一些練習題作訓練。做題的目的有兩個，一是檢驗第一輪基礎復習的情況，二是在做題中培養(yǎng)歷史唯物主義的思維方法和意識。畢竟在大學期間同學們做題訓練非常少，就連科班的學生也不例外，所以，加強做題訓練必不可少。在做題中，將自己遺忘的或者是陌生的知識點加以總結，補充在第一輪建立的知識體系中。著重強調的是對于名詞解釋、材料解析和論述題的解答。很多考生由于懶惰，對于這些題目往往不愿動筆，以為只要有個大體的思路就可以了，其實這是不對的。歷史學統(tǒng)考大綱中明確指出，要考查的不僅僅是知識掌握的是否全面，還要注重歷史的闡釋能力和文字表達能力。光想是練不出來的，要落實在筆頭上，只有通過做題才能訓練我們的歷史學思維和術語表達。事實證明，經過了一定題量的訓練的考生，成績普遍要比只知道背書的學生高很多。