備戰(zhàn)2010年考研英語新大綱--寫作高分秘訣（跨考教育）_跨考網

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??????? ?第一部分 寫作A部分
???????? 2005年研究生入學考試英語考試的變化之一是在寫作部分增加了應用文寫作，其目的在于考查考生進行一般性應用文寫作、運用英語書面語言表達日常交際實際需要的能力。英語應用文指在日常工作和生活中應用的文體，其類型多樣，包括信函、備忘錄、摘要、報告、通知等。寫好應用文，考生關鍵要掌握其宏觀語篇結構與具體語言形式，既要懂得每一類型應用文的格式與基本框架（先寫什么，后寫什么），又要得體地應用恰當的語言形式（包括具體的詞匯和句型）。

?????????第二部分 寫作B部分
?????????根據《大綱》規(guī)定：考生應根據題目以及寫作提綱或規(guī)定的情景、圖表、圖畫等寫出大約200個詞的短文。具體要求概況如下：
?????????1 內容切題，包含提綱或圖畫的全部要點和信息；
?????????2 表達清楚，意思連貫；
?????????3 用詞正確，句式有變化，語言比較規(guī)范；
?????????4 文章的長度符合要求。長度是指短文的字數。
?????????寫作部分命題的基本原則
?????????1 語言正確、地道、得體、簡潔；
?????????2 測試的層次應是語篇層次，即在語篇層次上測試信息（意義）的表達；
?????????3 試題要求考生完成的任務，應該是互動性的行為。
?????????跨考教育英語輔導團隊友情提醒考生寫作方法：
?????????1 寫什么
?????????（1）審題、立意，選擇合適的模板；
?????????（2）列提綱---把第一時間想到的觀點用快捷的方式記下關鍵詞；
?????????（3）無論記下的觀點是多還是少都要馬上選定2-3個容易寫的。想如果觀點少，也不用冥思苦想，寫兩個觀點就行。
?????????2 怎么寫
?????????（1）篇章
?????????A 重筆開篇---點明主題；
?????????B 緊扣議題---展開作文，不離提綱；
?????????C 回應效應---結尾呼應開頭。
?????????（2）句子（要考慮邏輯性和連貫性兩大要素---句子內部和句子之間）
?????????A 確定句子結構，突出重心---確定主語、謂語、賓語等成分，以判斷對句子結構的理解無誤；
?????????B 使用非謂語結構---必須考慮到非謂語結構的特點，如不定式和分詞的邏輯主語應該與句子的主語一致，動名詞應該起名詞的作用，獨立主格應該有自己獨立的邏輯主語等；
?????????C 使用從句---尤其是定語從句和狀語從句；
?????????（3）詞語
?????????A 會使用小詞：challenge, opportunity等;
?????????B 使用各種短語：動作指向性動詞詞組表示動詞，做謂語；用含有否定意思的詞表示否定，如：fail to, instead of, rather than, anything but等
?????????both … and …,not only … but also, not because … but because, more … than等。
?????????綜上，跨考教育輔導老師提醒考生，如果要想寫出一篇好文章，要兼顧：
?????????1. 從宏觀上先嚴密地組織，有邏輯性地展開；
?????????2. 從結構上先清楚地闡明觀點，然后恰當的選擇寫作技巧支持各種觀點，或舉例，或描述，或分析前因后果或定義分類等；
?????????3. 從具體的詞匯語言使用上，盡量變換句型和句子結構，避免用詞過多重復，靈活運用語法知識。