2016考研邏輯與寫作關(guān)系2：題型探討_跨考網(wǎng)

　　之前，我們探討了邏輯推理與中文寫作的一致性，而在這篇文章中，跨考教育邏輯與寫作教研室王曉東老師將和大家繼續(xù)探討如下問題的答案。

　　1. 中文寫作與邏輯推理在哪些具體的題型上有著緊密的聯(lián)系。

　　2. 聯(lián)系最緊密的題型有哪些?

　　3. 哪些邏輯題型的學(xué)習(xí)對論證有效性分析有最直接的促進作用?

　　先來看分析一下邏輯推理與中文寫作的大綱。

　　【邏輯推理大綱】綜合能力考試中的邏輯推理部分主要考查考生對各種信息的理解、分析、判斷和綜合，以及相應(yīng)的推理、論證、比較、評價等邏輯思維能力，不考查邏輯學(xué)的專業(yè)知識。試題內(nèi)容涉及自然、社會和人文等各個領(lǐng)域，但不考查相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識。

　　試題涉及的內(nèi)容包括：

　　(一)概念

　　1.概念的各類 2.概念之間的關(guān)系 3.定義 4.劃分

　　(二)判斷

　　1.判斷的種類 2.判斷之間的關(guān)系

　　(三)推理

　　1.演繹推理 2.歸納推理 3.類比推理 4.綜合推理

　　(四)論證

　　1.論證方式分析

　　2.論證評價

　　1) 加強 2)削弱 3)解釋 4)其它

　　3.謬誤識別

　　1) 混淆概念 2)轉(zhuǎn)移論題 3)自相矛盾 4)模棱兩可

　　5) 不當(dāng)類比 6)以偏概全 7)其它謬誤

　　【論證有效性分析大綱】論證有效性分析試題的題干為一段有缺陷的論證，要求考生分析其中存在的問題，選擇若干要點，評論該論證的有效性。本類試題的分析要點是：論證中的概念是否明確，判斷是否準確，推理是否嚴密，論證是否充分等。

　　首先，二者相交于“論證”。論證的基本結(jié)構(gòu)是什么，有哪些基本原則，又有哪些論證的方法?論證有效性分析要回答的是“論證的有效性”，而邏輯推理直接要求我們針對一段論證進行加強、削弱，或者進行評價。前者要求我們以語段的形式表達出來，而后者則要求我們從5個選項中先一個就得了。

　　其次，“論證有效性分析的要點”提示告訴我們，二者又相交于邏輯的各個知識點：概念是否明確，判斷是否準確，推理是否嚴密，論證是否充分等。什么是概念，如何明確一個概念?什么是判斷，評判一個判斷是否準確的標準是什么?有哪些推理，如何評判一個推理的嚴密性……

　　再次，二者在知識點的考查上具有極強的互補性。在邏輯推理中不便于考查的知識，在論證有效性分析可以很好地考查到。比如歸納推理，這類推理在邏輯中考查的數(shù)量較少，同時由于其推理本身的不嚴密性，相對來說也比較難考查完全。而在中文寫作中，我們所看到的推理，大部分是屬于歸納的類型。再比如謬誤識別部分，近幾年在邏輯中基本屬于不考查的題型，但這個邏輯謬誤在中文寫作中考查的頻率卻很高。

　　最后，有些題型與論證有效性分析的結(jié)合的異常緊密，比如論證評價部分的削弱、解釋題型。其中，削弱部分可以看成是找邏輯缺陷的練習(xí)，而原因解釋題型，可以當(dāng)作是缺陷分析的表達練習(xí)。

　　至此，我們從大的題型方面，對邏輯推理與中文寫作的關(guān)系進行了更進一步的探討。也希望各位考生能對二者有一個深刻的了解也把握，以便更好的安排復(fù)習(xí)備考。

　　文章來源：跨考教育

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