2014考研備戰(zhàn):木桶理論之考研新解_跨考網(wǎng)
木桶理論與考研有什么關(guān)系,且看下文為你細(xì)細(xì)道來。
木桶理論之一 :短板
一只木桶能夠裝多少水,取決于這個(gè)木桶中最短的一塊板的長(zhǎng)度,而不是最長(zhǎng)的那塊。這最短的一塊木桶板決定它的容量和儲(chǔ)水的高度。
從考研的角度來說,你的知識(shí)儲(chǔ)備程度和你現(xiàn)有的條件就是最短的那塊木板。當(dāng)你想要考研的時(shí)候,你所要做的,首先就是分析自己現(xiàn)有的條件和知識(shí)儲(chǔ)備程度,及其與考研要求的差距。然后行動(dòng)起來,構(gòu)建你的知識(shí)系統(tǒng),提高你的知識(shí)儲(chǔ)備程度,揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揮有利條件,讓你的弱勢(shì)不再成為考研的致命障礙。
小寧是以同等學(xué)歷資格報(bào)考的學(xué)生,選擇報(bào)考學(xué)校時(shí)她在復(fù)旦大學(xué)和武漢大學(xué)之間猶豫不決。經(jīng)過仔細(xì)比較后,她發(fā)現(xiàn)雖然自己所報(bào)考的專業(yè)兩個(gè)學(xué)校實(shí)力相當(dāng),但對(duì)于招收同等資格學(xué)生的規(guī)定卻不一樣。復(fù)旦大學(xué)會(huì)在復(fù)試階段對(duì)同等學(xué)力考生加試兩門所報(bào)考專業(yè)的本科生主干課程或與報(bào)考專業(yè)相關(guān)的課程。武漢大學(xué)則規(guī)定,以同等學(xué)力身份報(bào)考者,須在省級(jí)及以上學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表過兩篇屬于所報(bào)考的學(xué)科專業(yè)范圍的學(xué)術(shù)論文。相比較而言,她報(bào)考復(fù)旦大學(xué)就能避開自己沒有發(fā)表論文的弱勢(shì)。
木桶理論之二:底板
木桶所能承載的總量并不僅僅取決于這個(gè)木桶最短的板塊,而是取決于這個(gè)木桶的底板,如果木桶沒有底板,它裝載不了任何東西。
從考研的角度而言,這底板代表了你的綜合素質(zhì)。你所具有的綜合素質(zhì)決定了你能報(bào)考普通院校、211工程院校還是985工程院校。如果你想考更好的學(xué)校,那就必須重新審視自己的“底板?!弊屪约旱膶I(yè)能力和綜合素質(zhì)能達(dá)到這一類學(xué)校的要求。
曉峰報(bào)考的是新聞傳播學(xué)研究生,初試成績(jī)剛過線3分。在專業(yè)課面試中,導(dǎo)師問到他新聞業(yè)務(wù)的問題,他結(jié)合自己當(dāng)過兩年財(cái)經(jīng)媒體記者的經(jīng)驗(yàn)侃侃而談,回答問題不僅邏輯性強(qiáng),更顯示了出色的觀察問題、分析問題、解決問題的能力,讓他從死記硬背獲得高分的考生中脫穎而出,獲得了導(dǎo)師的青睞,他在復(fù)試中的出色表現(xiàn)不僅讓他順利錄取,還幸運(yùn)地獲了公費(fèi)名額。
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