教育部部長袁貴仁：將全面提高高等教育質(zhì)量_跨考網(wǎng)

　　袁貴仁指出，中國政府把科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略作為三大國家級戰(zhàn)略，不斷推進高等教育的改革發(fā)展。高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，為中國經(jīng)濟保持30多年的持續(xù)高速增長和社會全面進步，提供了重要的人才支撐和智力保障。高校與企業(yè)密切合作，為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)應用型人才；建立大學科技園區(qū)，促進科技成果轉化，開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；為地方政府提供咨詢服務，參與地方經(jīng)濟和社會發(fā)展；高等院校為農(nóng)業(yè)輸送人才和服務的能力不斷增強。中國高等教育在服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展方面，發(fā)揮了不可替代的作用。

　　袁貴仁指出，今年7月，中國政府召開了新世紀第一次全國教育工作會議，頒布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，對今后十年中國教育改革發(fā)展進行了全面部署和規(guī)劃。在新的歷史起點上，中國高等教育要把提高質(zhì)量作為核心任務，堅持走有特色、高水平的科學發(fā)展之路，更加重視發(fā)展理念的戰(zhàn)略性轉變，更加重視人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新和體制機制的改革，更加重視高等教育在促進區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展中的“助推器”作用。

　　袁貴仁指出，國際經(jīng)驗證明，促進人口和生產(chǎn)要素合理流動，是縮小區(qū)域間、城鄉(xiāng)間收入差距的最為有效的辦法。高等教育作為培養(yǎng)高素質(zhì)人力資源的主要場所，理應在提高勞動力綜合素質(zhì)并促進其合理流動方面發(fā)揮更大的作用。中國身為亞洲的一員，歷來高度重視與亞洲各國的教育交流與合作，教育交流機制和平臺日趨成熟。今后，中國將進一步開展多層次、寬領域的教育交流與合作，積極引進優(yōu)質(zhì)教育資源，合作設立教育教學、實訓、研究機構或項目；擴大政府間學歷學位互認，支持中外大學間的教師互派、學生互換、學分互認和學位互授聯(lián)授；加強國際理解教育，推動跨文化交流，增進學生對不同國家、不同文化的認識和理解；增加中國政府獎學金數(shù)量，重點資助發(fā)展中國家學生，不斷提高來華留學教學質(zhì)量；加強與國外高水平大學合作，建立教學科研合作平臺，聯(lián)合推進高水平基礎研究和高技術研究，進一步提高人才培養(yǎng)水平，增強服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。

　　袁貴仁強調(diào)，我們同處一個亞洲，在高等教育領域面臨著相似的挑戰(zhàn)和機遇。大學作為新思想、新知識、新智慧、新科技誕生的搖籃，在推進人文交流、增進人民友誼、促進區(qū)域發(fā)展、建設和諧亞洲方面，肩負著特殊的責任和使命。中國將進一步加強各國大學間的對話、交流，努力在合作中促發(fā)展，在發(fā)展中共進步，為亞洲乃至人類文明進步做出新的更大貢獻。