難以為繼時的考研三問_跨考網(wǎng)
很多同學(xué)此時已進入考研復(fù)習(xí)基礎(chǔ)階段尾聲,當(dāng)然剛剛開始的人其時未晚,很多同學(xué)在臨畢業(yè)兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)還沒找到工作時,像抓住最后一根稻草一樣選擇了考研。不管你的考研動機是何,跨考教育鄭老師在此提醒諸位考研君,既然選擇,就要負責(zé),否則在試探和逃避的糾結(jié)中白白浪費了時間不說,還喪失了大學(xué)生活最后的一份自在心境。
很多學(xué)生覺得“考研”已經(jīng)成為一種“流行”, 別人考得,我為何不可?有時候也是因為有一種慣性,習(xí)慣學(xué)校里無憂無慮的生活,對學(xué)校之外的生活沒有概念更別提規(guī)劃,而繼續(xù)讀書相對來說則是一種在既定不變的軌跡繼續(xù)往高處走的一種選擇。當(dāng)然此上說到的,都是一些不太可取的動機舉例。還是有很多人,對人生或者說學(xué)術(shù)有著更高的追求,想借考研上更高一個臺階。不論怎樣,這些人都走上了同一條路,考研。
只是,再堅定的選擇都難免會因焦慮或迷茫而心生懷疑,但是想想自己如果沒有辦法接受考不上研的損失那就在躑躅不前時問自己幾個問題,問過了,就明白了。
我還想在自己的專業(yè)領(lǐng)域繼續(xù)深造嗎
據(jù)有人不完全統(tǒng)計,大約有三成左右的考生奔著繼續(xù)深造的目的而選擇考研。部分同學(xué)又根據(jù)深造的訴求不同可以分為三種類型,第一種類型大部分是應(yīng)屆考生,他們認為讀研一方面可以鍛煉自身專業(yè)素質(zhì),幫助自己打造專業(yè)“核心競爭力”,從而在職場上取得優(yōu)勢,謀得高薪工作或者在專業(yè)領(lǐng)域繼續(xù)深耕,獲得非凡的專業(yè)成就。兩三年的研究生階段的學(xué)習(xí)之后,將站在一個更高的起點上;第二種類型的人群是想在工作崗位上進一步增強自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升業(yè)務(wù)水平。因為研究生期間是一個可以靜下心來認真學(xué)東西、做事情的時期。這也是為什么有很多考生放著高薪不要,卻選擇考研這條路的原因,報考MBA的學(xué)生很多屬于這種情況;第三種類型的人懷著考研后出國深造的理想而考研,在他們看來國外擁有更為廣闊的天地,就算將來回國工作也至少在國外鍍了一層金。而對于一些本科院校“出身不太好”的同學(xué)來說本科后直接出國很難申請到國外一流的大學(xué),因此他們不得不選擇先讀研再以研究生院校為跳板出國深造。
我是否還想追逐自己感興趣的專業(yè)
很多人的本科專業(yè)不是自己的興趣所在。主要是由于當(dāng)初填報專業(yè)的時候?qū)λ鶊罂紝I(yè)的研究領(lǐng)域、應(yīng)用價值、發(fā)展前景一無所知,或是因為分數(shù)低而被硬性調(diào)劑的,或是由父母、親人代為選擇的。進了大學(xué)之后,他們才發(fā)現(xiàn)自己對專業(yè)實在提不起興趣,通過某些途徑與機緣巧合,反倒開始對其他專業(yè)產(chǎn)生了興趣,于是想在自己感興趣的專業(yè)領(lǐng)域深造和發(fā)展。對于很多院校而言,如果你進大學(xué)后第一年扎實勤奮地學(xué)習(xí),成績能夠排在年級前10%的話,那么在大二開學(xué)時,通常有一次轉(zhuǎn)專業(yè)的機會。如果沒把握住這次機會,通過考研來選擇自己感興趣的專業(yè)也是一個不錯的選擇。此外,還有部分人在工作崗位上待了幾年之后,終于發(fā)現(xiàn)了自己的興趣所在,于是想在感興趣的領(lǐng)域深造,那么考研進而讀研也是最理想的選擇之一。讀研期間,我們完全可以充分施展自己的才華,毫無拘束地追逐自己的興趣。
我是否想借助名校平臺獲學(xué)歷提升提高自己的競爭力
有一部分考研人并非對所學(xué)專業(yè)感興趣,也非對其他專業(yè)感興趣。他們要么不甘心高考的失利,抱著“卷土重來”的決心,試圖用考研成功的光芒驅(qū)散高考失利的陰霾,通過考研去扭轉(zhuǎn)自己的命運;要么在殘酷的現(xiàn)實中猛然驚醒,對往日揮霍時光、碌碌無為、墮落沉淪懊悔不已,于是痛下決心在考研戰(zhàn)場上重新爆發(fā)能量、找回自信;要么就是希望先爭取到讀研的機會,然后在讀研期間再思謀今后的路到底怎么走。他們讀研更多的是為了改變自己的命運,攀登上一個更高的臺階,破解工作上的瓶頸,為自己爭取到一個更好的發(fā)展機會與更廣闊的發(fā)展空間。
考研是一個嚴肅的抉擇,由不得半點含糊,如果你動搖,那很正常,想想當(dāng)初為了什么出發(fā),如果所做非己盼,放棄也不可恥;如果有了重新的審視和叩問,你依舊初衷未改,那就繼續(xù)堅持。你的動力和重心,不在于老師以及任何人給你打雞血,而應(yīng)該在自己身上。青春短暫莫辜負,認真過便會收獲。
文章來源:跨考教育
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