那些年和你一起考過(guò)的研_跨考網(wǎng)

　　一、經(jīng)歷篇

　　大多數(shù)考生的考研之路要持續(xù)逾一年的時(shí)間。"凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢"，整個(gè)考研過(guò)程應(yīng)該是充滿計(jì)劃性和節(jié)奏感的，大三上學(xué)期便要鎖定要報(bào)考的學(xué)校和專業(yè)，擇校方案是針對(duì)考研的學(xué)員來(lái)設(shè)計(jì)的，對(duì)本科專業(yè)的喜歡和對(duì)院校的綜合考量，考生應(yīng)該能選到適宜的院校及專業(yè)。

　　平靜地去梳理整個(gè)的考研過(guò)程，可以讓人享受著從來(lái)沒(méi)有過(guò)的充實(shí)和喜悅，也經(jīng)受著前所未有的考驗(yàn)與壓力，在學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)上也會(huì)讓人有了質(zhì)的變化，獲得他人的幫助，考生將會(huì)少許多的掙扎和糾結(jié)，一切順其自然，水到渠成。如果說(shuō)用一個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)概括鉆石卡學(xué)員的考研之路，讓人想到的一個(gè)詞竟然是淡定，真的淡定。充分的準(zhǔn)備和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)劃執(zhí)行讓你在布滿荊棘的考研之路上可以淡定地行走十三個(gè)月之久。作為一個(gè)計(jì)劃性和自制能力不是很強(qiáng)的人，在之前的學(xué)習(xí)過(guò)程中，幾乎從來(lái)沒(méi)有按時(shí)完成過(guò)自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃的人，計(jì)劃對(duì)你來(lái)說(shuō)是一種奢望。所以，在對(duì)自己和環(huán)境充分了解的基礎(chǔ)上，你可能需要一個(gè)外力來(lái)約束自己，激勵(lì)自己。所以，很多人便選擇了一個(gè)能像高中老師一樣鞭策自己的團(tuán)隊(duì)。你可以在做完任何一份卷子后隨時(shí)向?qū)I(yè)老師詢問(wèn)問(wèn)題，不留任何一個(gè)盲點(diǎn);可以在內(nèi)心升騰起一絲孤獨(dú)與絕望的時(shí)候隨時(shí)騷擾主管老師，讓他傾聽(tīng)你的思想垃圾;你會(huì)因?yàn)閾?dān)心老師的詢問(wèn)而督促自己必須完成作業(yè)，要不然他會(huì)一直碎碎念。這時(shí)，你有點(diǎn)找到了高中的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也并不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。雖然也會(huì)時(shí)有焦慮，但是整個(gè)主旋律還是在控制中的，尤其是沒(méi)有大多數(shù)人在最后階段的焦躁和完不成任務(wù)的緊迫感。由于提前鎖定目標(biāo)，在這一年的時(shí)間，你能夠把干擾你的很多因素自動(dòng)屏蔽，留出了足夠的時(shí)間來(lái)完成全局規(guī)劃中的每一階段，不斷重復(fù)地消化、思考、詢問(wèn)。

　　二、學(xué)習(xí)篇

　　英語(yǔ)

　　輔導(dǎo)老師給你發(fā)的第一個(gè)計(jì)劃就是背單詞和讀新概念。

　　首先挑一本單詞書(shū)，有計(jì)劃地堅(jiān)持把它看完。英語(yǔ)靠的是厚積薄發(fā)，所以詞匯量尤為重要。記憶單詞的方法是每天要溫故知新，除了完成每天的任務(wù)，還要溫習(xí)前一天背過(guò)的單詞，在忘了的單詞旁做特別標(biāo)注，方便以后的復(fù)習(xí)。還可以通過(guò)做閱讀來(lái)背單詞，把閱讀中碰到的不認(rèn)識(shí)的單詞摘抄在筆記本上。這樣做得工作量雖然很大，但是堅(jiān)持下去，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)后來(lái)一篇閱讀中要摘抄的單詞越來(lái)越少，既鍛煉了自己的閱讀能力，也很有興趣的背了單詞。

　　至于閱讀，多練習(xí)真題是提高閱讀能力的不二之選，不管模擬題出得多好，但和真題的出題思維還是有差別。真題做上六七遍。培養(yǎng)語(yǔ)感可以有助于提高閱讀，新概念有許多優(yōu)美的句子，不僅可以培養(yǎng)語(yǔ)感，也可以為以后的寫(xiě)作積累素材。

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